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学科带头人三年主动开展规划框架
现状分析（教育观念、教育教学水平、专业根底知识、实践技能、科研水平等方面 的现状分析）
所处的专业开展阶段：成长期
教育观念：我热爱一定量的专题文件编
4、 积极参加学校和大连教育学院组织的各项活动, 开课的活动,努力展示自己的才华.
5、 积极参加学校的课题钻研, 积极完成各项任务,
写.
分阶段实施步骤
第一阶段：2021年2月—— 2021年3月7日
制定个人开展方案.
认真确定自己的学****教育专闻名录.
拟定个人钻研专题.
第二阶段：2021年3月一2021年7月
.完成1-2篇论文,完成1-2篇教学案例或教案.
进行个人课题的实践钻研.
3 .做一节大连市级钻研课.
读〈〈怎样成为了一名优秀的教师> 、〈〈破解身体语言密码>、〈〈教育新观念>、 〈〈中国闻名教师的课堂细节>,再读〈〈给教师的建议>同时作好读书笔记.
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读今年的〈〈人民教育>、〈〈辽宁教育>、〈〈物理教学参考>、〈〈天津教育>和<上 海教育>等教育教学钻研杂志,认真完成读书笔记.
第三阶段：2021年7月一2021年1月
阅读外国的教育教学专著,并做一定量的读书笔记.
.完成2篇教育教学论文,完成 2篇教学案例.
积极参加培训班组织的教育教学活动,参加公开课、评优课、送教下乡、 参观访问等系列活动,形成自己的教学风格,让自己的教育教学有一定的特色.
读今年的〈〈人民教育>、〈〈辽宁教育>、〈〈物理教学参考>、〈〈天津教育>和<上 海教育>等教育教学钻研杂志,认真完成读书笔记.
第四阶段：2021年1月一2021年7月
1 .完成1-2篇论文,完成1-2篇教学案例或教案.
进行个人课题的实践钻研.
.做一节大连市级钻研课.
读〈〈怎样成为了一名优秀的教师>,再读〈〈给教师的建议>同时作好读书笔 记.
读今年的〈〈人民教育>、〈〈辽宁教育>、〈〈物理教学参考>、〈〈天津教育>和<上 海教育>等教育教学钻研杂志,认真完成读书笔记.
第五阶段：2021年7月一2021年1月
对前四个阶段的学****钻研工作进行总结.
完成个人课题钻研工作的结论性建议撰写工作,同时提供相关资料和材料给相 关人员进行钻研.
完成辽宁省学科带头人的开展,成为了辽宁省学科带头人.
专业开展保证
1、 学校提供专业开展的建设平台
教师专业开展的实践平台在学校,盼望学校能够提供更多的专业开展建设平台,让 理论与实践相结束,,是教师专 业开展实践的指南.
2、 研修班提供专业开展的理论依据
理论是政策和制度制定的依据, 观念,在专业开展的取向上,由研修班提供更多更好的理论依据,是教师专业开展 的方向指导.
3、 文化传承提供专业开展的深刻内涵
由过去注重教师的“知识〞和“学问〞 ,转向注重教师的“学术〞和 “钻研〞；由过
去注重教师专业开展的“传道、授业、解惑〞的 “经师〞目标转向钻研社会、钻研
人的"人师"；由过去注重教师专业开展的知识技能内容层面转向创新精神和创新能 力层面；由过