文档介绍：平安生产先进个人事迹材料
一、注重白身修养,提升专业水平打铁先须白身硬.
白韩建平参加工作以来,就埋下头来,一心一意学技术,立志要干一 行、,韩建平总是将理论学****与实际工作相结合, 十几年来他认真研读了〈〈矿山电工学>而锻造出一个强有力的战斗集体, 取得一个 个辉煌的成绩；正是有了这样能干事、干实事的好同志
,也鼓舞和鞭 策着周围的同志为了企业的腾飞、大集团的建设更加发奋拼搏！
关于学校学****网站评价方案的初步思考
惟存教育实验室柳栋王天蓉
引言学校学****网站的定义与分类评价的根本内容评价的原那么评价的
方法与实施流程结语
一、引言
信息技术的开展给我们的生活带来了不可估量的冲击, 以电脑、网
络技术为了代表的信息技术,为了实现学****者开放性的白主探究学****提供 、交互与共享为了特质的技术有效运用 于根底教育,将有可能通过技术的变革带来人们在观念、方法,乃至 , 我国根底教
育阶段的信息技术教育,也正在实现以下几个特点的转变：
♦从注重传授电脑学科知识,转移到将现代信息技术与课程的整合 上；
♦从利用电脑进行课件制作来辅助传统教学,转移到运用电脑网 络技术促进学****方式的变革；
♦从相对封闭的校园局域网络环境应用,转移到基于互连网丰富资源 的共享开放型学****br/>网络将作为了一种工具促进学****方式的变革,实现与课程的有机整合. 由学科教师作为了主体建设的学****网站将是实现四大重心转移的中坚 力量；而学****网站的建设与开展,将是校校通工程中教育信息资源增 值的巨大潜力
,为了最终实现根底教育跨越式开展提供可能.
毋庸置疑,校园生活的核心是学****活动,校园生活的主体是学生与教 ,表达人主观能动性的学****网站、应该成为了校园网络环境的 , 充其量只 ,仅仅是这样的学校网站,将无 从谈起网络与课程的整合与学****者学****方式的改良. 那么如何来表达 技术以人为了本、实现信息技术与课程整合？如何通过新技术的采用来 实现学****方式的革新呢？这就是今天我们思考这些问题的重要意义 与应有价值.
什么是学校学****网站？它是否表达了对学生主体地位的充分敬重？ 是否为了促进学生白主学****的开展发明了可能？我们又如何来评价？ 等等等等…….试图就这些问题展开讨论.
二、学校学****网站的定义与分类
这里所指的学校学****网站：是指根底教育阶段,具有学校、教师鲜明 教育教学特色的、由学校或教师个人建设的,以表达学生学****活动为了 核心的网站.
依据网站实现的效用,我们可以将其粗略地划分为了以下几种类型：
交互学****类网站
交互学****网站是指提供各类学****活动的网络环境下的学****平台, 它包
括主动学****的学生、积极探索的教师、科学组织的信息资源三个根本 索、充分交流与充分表达的网络环境,为了学****的全过程提供支持,并 能通过网站很好的整合网上网下的学****活动
. 网站一般由学科教师与
他的学生们共同建设与维保.
例如：
上海虎林路小学的****客〞 ehulin/seeker/ ,小学语文互动拓展阅读 的学****苑地；
“大眼睛科技教育网〞 eyecn,由一群科学家志愿者、教师志愿者联 盟共建的中小学跨校、跨地域的科学互动钻研学****网站；
上海宝钢二中的“憩心林〞 .,是中学生的文学互动学****园 地；
上海月浦新村小学的“小学生做钻研〞 钻研的学****平台；
上海杨浦区六一小学的“儿童哲学乐园〞 （2001年1月正式发布）； 广州恒福中学的“保护绿色家园〞 .,初中生环保主题学****网站；
华南师范大学的“网上语文课堂〞 classbegin ；
千帆竟发 中国校园文学联盟 .;
专题资讯类网站 专题资讯网站是指提供各类供学****者使用的专题学****资讯的信息平 台,它包含了积极探索的教师、具有鲜明个性特色的内容主题、经过 科学组织的大量图文资讯三个根本要素. 一般由学校或教师个人建设 维保.
例如：
广东顺德一中“中学化学教学资源
网〞 :91/f ile/ ;
广东顺德一中“中学地理教学资源网〞 yeschool./zhp/ ;
上海高行中学“花匠〞 ；
福州八中的“史海泛舟〞 ；
上海四川南路小学的“书香门第〞 freeshine/book/电子书库网站；
综合类网站
综合类网站是指混合了上述