文档介绍：日本明治维新历史教案
日本明治维新历史教案一
目标 1、了解德川幕府统治的史实
2、知道倒幕运动的背景、时间、内容
3、掌握明治维新的相关史实 重点 幕府统治危机、倒幕运动、明治维新 难点 分析明治维新的影响(积极、消极)
教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放《明治维新的背景》相关视频短片
师：日本历史上曾借助两次成功的改革，实现了社会的跨越式发展。古代日本通过大化改新，日本向中国学****完成了从奴隶社会向封建社会的过渡;近代日本又借助明治维新，日本向西方学****由封建社会走上了发展资本主义的道路。那么，明治维新是在怎样的背景下发生的?，主要有哪些措施?对日本社会产生哪些影响?
今天让我们一起来学****第4课：日本明治维新
学生根据情景内容，各抒己见
创设问题情境，利用视频的直观性吸引学生兴趣，进而产生探知欲望 讲授新课 名词解释
(师导)什么是明治维新呢?“明治”指日本天皇睦仁的年号，“维新”即改革。
提示：明治维新是指日本明治政府向西方学****使日本走上资本主义道路的资本阶级性质的改革
过渡：日本是在怎样的情况下进行这次改革的呢?
一、日本明治维新的背景
(1)德川幕府与锁国时代
1、指导学生粗读教材，了解19世纪中叶日本的基本情况，教师简介幕府和幕府统治
师：德川幕府统治时期的社会出现了什么问题?依据是什么?
国内危机：社会矛盾尖锐
依据：幕府封建统治阻碍了日本资本主义的发展强调：这是明治维新的根本原因，即生产关系阻碍了生产力的发展;
国外危机：列强入侵
1853年和1854年，美国海军舰队两次强行进入日本港口，要求日本打开国门，否则开战。日本被迫签订不平等条约，开发港口。幕府统治发生动遥
(2)倒幕运动
师：当时的日本面临沦为半殖民地的危险
(指导学生阅读教材，回答以下问题)
1、倒幕运动发生的原因有哪些?
2、武装倒幕的经过和结果?
时间：1868年1月
代表：倒幕派
过程：发动政变，拥立睦仁天皇亲政
结果：结束幕府统治，改年号“明治”，迁都东京
二、明治维新的过程
1、提出问题让学生根据问题阅读课本，找出明治维新的相应知识点：明治维新的时间、代表人物和内容
2、知识拓展——明治天皇
3、明治维新的内容以表格的形式让学生填写
包括：政治方面、经济方面、军事方面和社会文化教育方面
内容一栏由学生阅读教材后自己完成，课件将以下内容依次展示到相应表格内：“废藩置县”“殖产兴业”征兵制“文明开化”
日本明治维新历史教案二
教学目标 。
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教法 多媒体展示法、引导激趣法 学法 表格归纳法 教学内容
及过程 情景导入
19世纪中期，日本和大多数亚洲国家一样，面临着沦为殖民地的危险。面对民族危机，日本采取了什么对策?为什么日本不但没有沦为殖民地，反而走上了发展资本主义的道路?今天让我们学****第4课——日本明治维新。新授
一、德川幕府与锁国时代
大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国
日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇
了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作
为自己迎头赶上的历史机遇，并最终成为唯一
挤入帝国列强行列、靠侵略扩张自己的国土外
建立殖民地的亚洲国家------
背景：19世纪中期的日本社会状况
幕府
幕府：原指出征时将军的军营，后来日本武士的首领---将军控制了中央政府，就把以将军为首的统治称为幕府统治。将军幕府实际上是朝廷之外的政府，在首都的中央政府名存实亡。从一开始幕府就被一些实力强大的家族控制。最后一个幕府是德川幕府。
二、倒幕运动原因：
(1)农民、城市贫民和下级武士的处境不断恶化。
(2)面对民族危机和社会危机，德川幕府束手无策。
三、明治维新
明治天皇名睦仁
明治政府一方面采取措施巩固天皇为首的新政权;另一方面向西方国家学****积极发展资本主