文档介绍：高一语文在马克思墓前的讲话
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课前复****br/>学****新知
出示目标
揣摩练****br/>课堂小结
比较阅读
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课后作业
在马克思墓前的讲话
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，
体会课文的语言特点，然后分析下列句子的表达效果。
1、第八段在赞扬马克思的崇高人格所产生的巨大影响
时，用了哪些极具感情色彩的词语，有何作用？
明确：这些词语分别表明敌人和战友对马克思的不同态度，
用词准确。
2、第二段所写“这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，
对于历史科学都是不可估量的损失”一句，在全文中有何
作用？
明确：该句将马克思逝世这一事件放在国际工人运动
和社会科学发展的广阔背景中来考察，从理论和实践
两个方面评价马克思的伟大贡献，是全文的总纲。（抓重点）
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3、他的毕生的真正使命，就是以这种或那种方式参加推翻资本
主义社会及其所建立的国家制度的事业。“使命”和“事业”的修
饰成分各有哪几层？“推翻”一词的支配对象是谁？
明确：“使命”一词的修饰成分有三层，分别是“他”“毕生”
“真正”。“事业”的修饰成分有一层，“推翻资本主义社会
及其所建立的国家制度”。 “推翻” 的支配对象是“资本主
义社会及其所建立的国家制度”。（理枝叶）
4、找出第五段的关联词，分析其作用。
明确：即使 也 但是 甚至 而且
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明确：前一句承接上段最后一句话，概括第3—5段的内容，也与第二段中的对于历史科学相呼应；后一句开启
下文，与第7段“因为马克思首先是一个革命家”相连，
并为从实践方面介绍马克思的成就埋下伏笔。
（过渡、承接和呼应）
5、说说第六段前两句在全文中的作用。
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课堂小结
揣摩方法
抓重点句
分析句子
揣摩理解
抓主干
理枝叶
分层次
联系背景
联系上下文
议论文语言特点：准确、严密
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《巴尔扎克葬词》节选
（1）各位先生，面对着这样一种损失，不管我们怎样悲痛，就忍受一下这样的重大打击吧。打击再伤心，再严重，也先接受下来再说吧。在我们这样一个时代里，一个伟人的逝世，不时地使那些疑虑重重受怀疑论折磨的人对宗教产生动摇。这也许是一桩好事，这也许是必要的。上天在让人民面对崇高的奥秘，并对死亡加以思考的时候，知道自己做的是什么；死亡是伟大的平等，也是伟大的自由。
（2）上天知道自己做的是什么，因为这是最高的教
训 。当一个崇高的英灵庄严地走进另一世界的时候，
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（3）不，那不是未知之乡！我在另一个沉痛的场合已经说过，现在我也永不厌烦地还要再说──这不是黑夜，而是光明！这不是结束，而是开始!这不是虚无，而是永恒！我说的难道不是真话吗，听我说话的诸位先生？这样的坟墓，就是不朽的明证！面对某些鼎鼎大名的与世长辞的人物，人们更清晰地感到这个睿智的人的神圣使命，他经历人世是为了受苦和净化，大家称他为大丈夫，而且心想，生前凡是天才的人，死后就不可能不化作灵魂！
当一个人张开他的有目共睹的天才的翅膀，久久飞翔在群众的上空，忽而展开另外的看不见的翅膀，消失在未知之乡的时候，我们的心中只能充满严肃和诚挚。
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面对逝者，人们感到悲痛，课文通过___________________
________________________________________________________
_____________，这句话表达人们对马克思的悼念与敬仰，选文通
过______________，这句话表达对巴尔扎克的尊敬与悼念。
课文用的是___________句式，其语言特点是____________；选文
运用了__________的修辞手法，其语言特点是______________。
（2）的第二句
双重否定
准确严密
比喻
诚挚富于文采
对照课文第2 、8、9段，回答问题：
从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万战友无不对他表示尊敬，
爱戴和悼念
在整个欧洲和美洲，
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1、阅读《在马克思墓前的讲话》的第一段，完成下列各题
（1）对详细记叙时间理解不恰当的一项是（ ）
，需要向全世界公布逝世的准确时间。
。
。
。
（2）对两个“睡