文档介绍：山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级语文《下雨天真好》教案新人教版
山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级语文《下雨天真好》教案新人教版
山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级语文《下雨天真好》教案新人教版
《下雨天真好》
课前预****br/>自主阅读,讨论;ﻭ教师总结:开篇点题，采用问句形式写出一般人对于雨天的感受，从而引出自己对雨一天的特殊感受.
２、课文说“雨下了十天、半月甚至一月，屋子里挂满了万国旗似的湿衣服`````｀｀｀”这句话运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的思想感情?小组讨论;
全班讨论；ﻭ教师总结:运用了比喻、夸张修辞突出潮气、湿气之浓重，、阅读课文,说说课文写了几种不尽相同的雨天情趣？（通过讨论,培养学生的阅读概括能力）ﻭ小组讨论；
全班讨论；ﻭ教师总结：课文写了童年雨趣、欢乐时光、思念母亲、怀念父亲、幽古怀思等。ﻭ五、分析课文：ﻭ1、学生阅读第一、二自然段，说说这两段在文中起什么作用?ﻭ课文一开始就以反问句点题，写出一般人对雨天的感受，从而引出自己对下雨天的特殊感受。“好象雨天总是把我带到另一个处所，离这纷纷扰扰的世界很远.”说明与天对琦君的意义,是可以重享儿时欢乐的好时光。ﻭ2、课文写母亲是个心地善良、宽厚仁慈的人，是通过哪几件事来说明的?
学生阅读课文，从课文中找出写母亲的事来：母亲讲的故事、母亲盛饭送米给瞎子先生、母亲点香念经保佑天放晴等可见母亲心地善良，宽厚仁慈的菩萨心肠。ﻭ３、作者写父亲的死,没有直接写,而是含蓄委婉地写父亲的死,蕴涵着悠长的意味,更为雨天增添了一份绵长的思绪，作者将沉溺于童年的梦，，认真体会作者是怎样写出对父亲的思念之情的？ﻭ六、作业：熟读课文,认真体会课文中作者所蕴涵的思想感情。ﻭ
ﻭﻭ第二课时
一、熟读课文，指导学生总结和概括课文的主题，以便培养学生的阅读和概括能力。ﻭ（作者追忆儿时有关雨天
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的人与事,借一副副彩绘生动的画面，刻画了美好难忘的童年。天真的稚子情怀，温馨的人情往来，以及文末因感伤童年不在所流露的淡淡惆怅,都仍人回味无穷。）
二、。ﻭ1、雨给我一份靠近母亲的感觉．ﻭ２、稀里哗啦的洗牌声,夹在洋洋洒洒的雨声里，给我一万分的按全感．ﻭ3、如果我一直长不大,、细读课文,讨论下列问题。ﻭ1、文中多次讲到逃避功课，为什么反而成为值得怀念的往事?这会不会导致误解？ﻭ2、“我”和母亲对下雨天的感觉有什么不同？为什么要把这些小孩子的“坏心思”津津乐道写进文章中?ﻭ３、文章写了许多似乎不相干的人和事，但显得不杂乱，为什么？ﻭ四、写法借鉴：ﻭ1、琦君的散文不粉饰，不雕琢,文笔如行云流水,舒卷自如，具有自然淡雅、布局严谨、，写风景有明丽的诗意,平易近人,真挚自然,读来顿觉其亲切。文章有过去、现在两个时空，但衔接自然,没有割裂之感。ﻭ２、琦君的古典诗词修养较厚,大学时代跟夏承焘学****词学,对李清照、李后主的词甚为喜爱，因此，她的散文语言有扎实的旧诗