文档介绍：师德体会师德体会我是一名普通、平凡而又充满着极大的工作热情的中年教师, 在学校这块育人的热土上, 凭着对教育事业的极度的热爱和努力向上的敬业精神, 在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业地对待每一件工作和每一个学生, 书本是我的老师, 学生是我工作的原动力,而“爱”就是我愿意和能够付出的全部。当回顾已走过的教学历程, 我知道我做得还很不够, 但我相信只要问心无愧地做好每一件小事, 就一定能够更加坚实地走下去。。一、为人师表,乐于奉献。我热爱本职工作,平时按照一个好老师的标准严格要求自己, 严守师德, 身正为范, 用真善美去启迪一颗颗心灵, 用满腔热情点燃学生胸中的“理想之火”, 用知识的钥匙帮助学生打开神秘的大门。乌申斯基曾经说过: “教师的个人范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”的确, 学生对教师有着一种特殊的信任和依赖情感。尤其是班主任, 他的自身素质、道德修养, 客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此,在班级工作中我时刻注重身教、为人师表, 以良好的形象率先示范, 用自己的人格去影响教育学生, 激励学生良好****惯的养成和道德素质的提高。为了孩子们, 为了心爱的教育事业, 我付出了大量的心血, 放弃了许多休息时间, 常常是早出晚归。“没有最好, 只有更好”的自我要求使我形成了扎扎实实的工作作风。我始终认为: 一个优秀的教育工作者必须是一个实干家,“苦干、巧干、抓紧干”应该是我们的工作状态, 而真正把我们送到成功的, 应该是坚韧不拔的“接着干”。于是我一直抱着“遭遇失败, 接着干; 受了委屈, 接着干; 有了成功, 接着干; 得了荣誉, 接着干”的信念勇往直前……二、尊重学生,以爱育人。对于教育来说, 师爱是一个永恒的主题, 爱是成功的原动力。我热爱教育、挚爱学生。这爱,滋润了孩子,成就了事业,也升华了自己。正是这份挚爱, 促使我深入地了解孩子、公正地对待孩子,尊重他们的人格和创造精神,并与他们平等相处, 用自己的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲, 努力为孩子的成长、发展创设最好的教育氛围。老师的一个赞赏、一个关注的目光,一个信任的点头,在他们眼里都是一种“爱”。当学生有病时, 我主动替他们掏钱买药; 学****有困难时, 我利用空余时间给他们补课, 使其能跟上其他同学; 对犯错的同学我总是耐心教育, 说服家长配合学校做好转变工作。对每一个孩子都一视同仁,不歧视差生,而是给予更