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家庭教育培训总结
临沂市举办了家庭教育培训活动,我非常有幸地参加了这次 ,形式多样,有各级教育专家 的专题讲座,也有学员的互动讨论,,有 时只是一种 托词〞,幼儿常常会用这种 托词〞对付***的各种要 求,,重点 以行为训练法培养孩子良好的行为, 其中王教授重点讲解了正强 化方法的使用.
其次潍坊学院曲振国教授的 <家长沙龙的组织形式和现场观 摩课>的报告,曲教授首先给我们讲了家长课堂的开设目的以及
有非常重要的意义主要表现在： 他要求教师要具有以下知识结构：
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1、 本体性知识：专业知识、根底,我们往往过高的估计了 这类知识.
2、 社会文化知识：宽阔的社会文化知识时做好老师的重要 条件.
3、 实践性知识：来自于教育实践的经验和智慧.
4、 条件性知识：教育学、心理学知识,做好老师的必要条 件.
知识结构具备了,还要树立正确的观念和心态. 同时我们要 认清家长课程开设的作用 一一促进四个和谐：〔1〕促进亲子和谐.
〔促进家庭和谐,包括教师自己的家庭.〕〔2〕促进师生和谐帮 助家长就是帮助自己〔3〕促进家校和谐
接着赵忠心教授的<家庭教育论>的报告,赵教授主要讲解 了家庭教育的历史开展过程以及开展中的问题. 虽然不是富有条
理的讲解知识,但赵教授教给了我们辩证的看待为题的思想, 这
是让我们受益匪浅之处.
听了唐玉萍教授关于<儿童营养和保健的讲座,唐教授首先 给我们讲解了健康含义：它包括健康、家庭健康、 响健康的因素是遗传、环境、 还给我们讲了营养学根本知识和概念吃什么？、 吃多少？、怎么
吃？同时讲解了目前我国儿童的营养健康现状：
听了孔萍教授的<家庭教育个案分析>,孔教授通过李某某 ：一、学****动机缺乏的原因分析及解决对策：
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懂才教,、感觉统合 失调的原因分析及解决对策：感觉统合训练、大肌肉运动水平： 走、滚、跑、跳、投等、精细运动水平：眼动训练：视觉追踪训 练、手指操作水平：折纸、夹豆等,视动协调训练：拍球、跳绳、 抛接球,动作协调水平：听动协调训练：抢椅子、丢手帕等,触 觉训练,本体感驯练：荡秋千、、社会适应不良的 原因分析及教育对策：理解孩子、尊重孩子、耐心等待孩子成长.
四、学****障碍的原因分析及教育对策： 〔一〕注意障碍的原因分
析及教育对策
最后,听了钱志亮教授的<学生学业不良的原因及对策> .
其主要原由于：
一、 父母责任：
先天遗传问题 天资缺乏,成长环境不利 家境影响, 家庭学****气氛 处境不利,父母教养方式 宽严失度,父母 的期望值一一期望不当.
二、 开展异常
早期发育受挫一一失之毫厘,入学成熟水平 一一提前上学, 智力发育不良一一智力问题,早期