文档介绍：《小学心理健康教育活动课教案》
学会交往，克服交往障碍
教科1004 顾慧芬 071020009 【设计意图】
人际交往辅导就是运用有关心理辅导的理论、技术和手段来知道、训练学生的人际交往活动，借此增进学生人际互动和社会适应，改进《小学心理健康教育活动课教案》
学会交往，克服交往障碍
教科1004 顾慧芬 071020009 【设计意图】
人际交往辅导就是运用有关心理辅导的理论、技术和手段来知道、训练学生的人际交往活动，借此增进学生人际互动和社会适应，改进人际关系。小学生在人际交往的心理方面所表现的不足，大多是因为对自我的认识不足、缺乏承受挫折的能力、以及不良的性格，如孤僻、羞怯等。小学阶段的学生还没有形成较高的心理素质，且心理素质不稳定，内心也比较脆弱。如果不对学生进行正确的心理辅导，就很可能放任学生走上一条孤僻的道路。所以，教会学生克服交往障碍，学会沟通交流，改进学生的人际关系，对学生各方面的发展都尤为重要。
【活动目标】
1、帮助学生了解人与人之间交往的重要性
2、通过游戏让学生感悟友谊带来的快乐，学会人际交往的基本技巧，确立正确的交往观，提高人际交往的能力
3、通过游戏后的讨论交流，学会克服几种不良的心理障碍。 【活动内容】小学生人际交往心理辅导
【活动方式】游戏、投票(选出最想交的朋友是怎样的性格) 【活动对象】小学x年级学生
【活动时间】一课时
【活动准备】投票用小纸条每人份,准备一些跟友谊有关的儿歌,如《找
朋友》,一些气球
【活动过程】
一、音乐导入,切入游戏,初步体验交往技巧
,1,学生伴着音乐进行找朋友的游戏
?每人找一个好朋友。师,你为什么找他,她,做朋友, ?两人一组继续找朋友,找到另外一组,由两个变成4个。师,说说为什么又找了这个小组呢,
讲学生反应的情况进行小结。
二、 随机抽取两人一组,进行夹气球游戏。深入感悟交往技巧,感受友谊默契的重要性
?随机以两人为一组,介绍游戏规则的方法。
?学生背靠背,双臂交叉。
?让两个学生