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高考函数图像变换.ppt

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高考函数图像变换.ppt

上传人:卓小妹 2022/4/20 文件大小:2.06 MB

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高考函数图像变换.ppt

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文档介绍

文档介绍:高考函数图像变换
第1页,此课件共40页哦

(1)列表描点法
其基本步骤是列表、描点、连线,首先:①确定函数的 ;②化简函数 ;③讨论函数的性质(奇偶性、单调性、周一个单位得到y=2x+1-1的图象,如图①.
第16页,此课件共40页哦
(2)当x≥0时,y=sin|x|与y=sinx的图象完全相同,又y=sin|x|为偶函数,其图象关于y轴对称,如图②.
三基能力强化
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(3)首先作出y=log2x的图象c1,然后将c1向左平移1个单位,得到y=log2(x+1)的图象c2,再把c2在x轴下方的图象作关于x轴的对称图象,即为所求图象c3:y=|log2(x+1)|.如图③(实线部分).
三基能力强化
第18页,此课件共40页哦
【名师点评】 函数的图象是函数关系的一种直观表示形式,它从“图形”方面刻画了函数的变化规律.通过观察函数的图象,可以形象地揭示函数的有关性质,充分利用函数的图象既有助于记忆函数的性质和变化规律,又能利用数形结合的方法去解决某些问题.
三基能力强化
第19页,此课件共40页哦
例1中函数图象是否具有对称性,有的写出其对称中心或对称轴.
解:(1),(3)不具有对称性,(2)具有对称性,(2)的对称轴为y轴.
课堂互动讲练
互动探究
第20页,此课件共40页哦
对于给定函数的图象,要能从图象的左右、上下分布范围、变化趋势、对称性等方面研究函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性,注意图象与函数解析式中参数的关系.
课堂互动讲练
考点二
识图
第21页,此课件共40页哦
课堂互动讲练
例2
(1)函数y=f(x)与函数y=g(x)的图象如图.
第22页,此课件共40页哦
课堂互动讲练
则函数y=f(x)·g(x)的图象可能是(  )
第23页,此课件共40页哦
课堂互动讲练
(2)如图,函数的图象由两条射线及抛物线的一部分组成,求函数的解析式.
第24页,此课件共40页哦
课堂互动讲练
【思路点拨】 (1)根据图象可知f(x)和g(x)分别为偶函数和奇函数,结合函数的其他性质,如最值点及其他特殊值即可做出判断.
(2)由题意可知,函数图象是由两条射线和抛物线的一部分组成的,即已知函数的性质,故可采用待定系数法求解.
第25页,此课件共40页哦
【解】 (1)从f(x)、g(x)的图象可知它们分别为偶函数、奇函数,故f(x)·g(x)是奇函数,排除B.
又∵g(x)的定义域为{x|x≠0},
故排除C、.
(2)设左侧的射线对应的解析式为y=kx+b(x≤1),因为点(1,1)、(0,2)
课堂互动讲练
第26页,此课件共40页哦
课堂互动讲练
同理,当x≥3时,右侧射线的解析式为y=x-2(x≥3).
第27页,此课件共40页哦
再设抛物线对应的二次函数的解析式为y=a(x-2)2+2(1≤x≤3,a<0),因为点(1,1)在抛物线上,所以a+2=1,即a=-=-x2+4x-2(1≤x≤3).
综上所述,函数的解析式为y=
课堂互动讲练
第28页,此课件共40页哦
【名师点评】 解决函数图象问题常用方法有:定量分析法、函数模型法、定性分析法.而定性分析法,就是利用图象进行定性地分析而不需要具体计算,它的好处在于我们可以回避定量的繁琐计算.
课堂互动讲练
第29页,此课件共40页哦
函数图象形象地显示了函数的性质,为研究数量关系问题提供了“形”的直观性,它是探求解题途径,获得问题结果的重要工具,要重视数形结合解题的思想方法,常用函数图象研究含参数的方程或不等式解集的情况.
课堂互动讲练
考点三
图象的应用
第30页,此课件共40页哦
课堂互动讲练
例3
(解题示范)(本题满分12分)
当x∈(1,2)时,不等式(x-1)2 <logax恒成立,求a的取值范围.
【思路点拨】 当x∈(1,2)时,利用y=(x-1)2的图象在y=logax的图象的下方求解.
第31页,此课件共40页哦
课堂互动讲练
【解】 设f1(x)=(x-1)2,f2(x)=logax,
要使当x∈(1,2)时,不等式(x-1)2<logax恒成立,
只需f1(x)=(x-1)2在(1,2)上的图象在f2(x)=logax的下方即可. 4分
当0<a<1时,由图象知显然不成立. 6分
第32页,此课件共40页哦
当a>1时,如图,要使在(1,2)上,f1(x)=(x-1)2的图象在f2(x)=logax的下方,
只需f1(2)≤