文档介绍：7
《 热爱自然 珍惜生命 》
—选自校本德育课
富 锦 市 第 二 中 学
生物老师：刘 慧 玲
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教 案 设
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《 热爱自然 珍惜生命 》
—选自校本德育课
富 锦 市 第 二 中 学
生物老师：刘 慧 玲
2
教 案 设 计
课 题
热爱自然 珍惜生命
课时
一课时
授课者
富锦市第二中学
刘慧玲
学科
生物
年级
初二
教 材分 析
本节课取材于我校生物校本课《热爱自然 珍惜生命》一节。、动物、人及微生物的一些初步知识对多彩的、绚丽的生物界有所理解的根底上我们自编了本节课生物德育课。“热爱生命 珍惜生命”是我们学****生物学课程时，在态度、情感和价值观修养方面应该到达的最高目的。让学生自然界一切生命和人类生活休戚相关，因此，应敬畏生命,以平等的目光对待万物,善待一切生灵，领悟生命的神圣性。
学 生
实 际
分 析
近年来，在学校生活中不时发生学生或损害别人的事件，这些触目惊心的事件反映出学生在认识自身生命价值上存在的缺陷，也折射出人们对生命教育的无视，通过初中生命教育的学****使学生懂得热爱生命，亲近自然，保护环境，进步学生尊重生命、敬畏生命的意识，逐步养成安康的生活态度和良好的生活****惯,进步学生的生存才能；能初步认识人和自然和谐开展的意义,关注并乐于参和环境保护,关注和生命科学有关的社会热点问题,引导学生形成正确的人生观和价值观，实现生命的价值。如今的学生是祖国将来的建立者，因此很有必要加强他们的生命教育，让其尊重自己及别人的生命、尊重动物的生命和形成可持续开展观。
2
教 学
目 标
1。在使学生懂得珍惜生命的同时，更应懂得生命的价值在于责任,任何不负责任的思想和行为都会带来意想不到的后果，消除这些后果往往要付出沉痛的代价。
2。使学生正确认识生命，并且懂得生命意味着什么,培养青少年形成科学的生命观，积极的生活态度进而为学生树立正确的世界观、人生观和价值观奠定根底.
教 学
重 点
让学生树立正确的生命观，观爱生灵。
教 学
难 点
如何行动起来增强爱心和社会责任感。
教 学
探究体验式创新教学法
3
方 法
教 学
手 段
多媒体课件辅助教学，幻灯片投影
教
学
设
想
详细设想如下：
：
1。课前：学生理论性活动融于课堂教学中。
：学生进展讨论、探究、设想、参和知识领域,将手、口、脑统一并用，完成新知。
：从点滴作起，培养学生责任感和参和意识.
教
学
设
想
，让学生开展想象的翅膀
,创设讨论空间：
(1).老师先用录音，引发学生讨论题
（2）。老师利用光盘，让学生欣赏多彩的生物界
（3）.利用电脑软件，观看生命被残杀的实例
，为学生创始想象空间和理论联络实际的空间。
,为学生创设理论联络理论的条件：
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教学内容
课前准备
一。
导
引
目
标
1。课前搜集资料，查阅信息,使学生在获得知识的同时，社会理论才能也得以开展。
，从我做起,从如今做起，使学生将理论知识应用于社会理论中,形成一中自觉行动，培养学生参和意识，自觉珍爱生命。
教 学 过 程
老师主导行为 学生主体行为 设 计 意 图
1。课前老师布置学
生搜集有关生物和 由课外活动进入课堂教学.
残杀、破坏生命信 、搜集信息的才能。
息和图片等
课件
，引发学****欲
激发情趣,引 望.
6
出主题 （播
：听 ，丰富学生口语