文档介绍：班级文化建立
俗话说：“环境造就人.” 、生活、交际的主要场所,是老师授业、育人的阵地，、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。因
班级文化建立
俗话说：“环境造就人.” 、生活、交际的主要场所,是老师授业、育人的阵地，、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。因此班级文化建立首先要抓好教室的环境布置。美化班级物质文化，我详细从以下几个方面入手：
一、,是文明的标志。要保持干净的教室环境，需要培养学生良好的卫生****惯，制订严格的卫生制度,人人参和，加强检查和监视，，我提倡“弯弯腰，捡一捡"。以身作那么，会事半功倍.
二、教室的绿化。绿色象征朝气和活力，代表着希望。在教室的前面和后面摆放一些绿色的植物，如盆景、花草等，让教室充满绿色，。
三、教室的美化。整洁的地面环境,美观的陈设布置，个性化的园地专栏,图文并茂的板报设计，每期板报，我都设立让学生动手操作的空间，选画一些学生喜欢的图画，让学生涂涂颜色。使学生的心理上感到安全舒适,更起到陶冶性情、激发美感的作用。让教室的墙壁“说话”.教室四周的墙壁均贴上学生的各种作品，营造出整洁清新、充满美感的浓重的文化气氛。
       四、教室的文化。这就是班上的图书角。书是知识的源泉，是开发学生智力的钥匙。在班级中建立图书角,引导学生爱读书，会读书,读好书,充分发挥班级图书角的
作用，，我每个学期都要求学生每人捐两本书. 图书角由学****委员专门管理。负责图书的整理工作。学生渐渐地爱上了看书，、文化气的班级环境中快乐成长。
     在现代教育中，班级文化建立受到越来越高的关注和重视，作为班主任，必须在班级文化建立上进展大胆的探究，不断创新,以适应现代教育的开展。