第13课《星星的新朋友》.doc

文档介绍：1
13、星星的新朋友
教学目的
1、认识14个字及以下词语:夜空、神气。
2、分角色正确、流利地朗读课文。
3、理解几种人造卫星的作用,激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。
教学重点
识字写字，激发学生对科学
1
13、星星的新朋友
教学目的
1、认识14个字及以下词语:夜空、神气。
2、分角色正确、流利地朗读课文。
3、理解几种人造卫星的作用,激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。
教学重点
识字写字，激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。
教法和学法
自学法 启发式教学法 合作法 承受法 朗读法
教学准备
查找有关人造卫星的文字、图片，多媒体课件。
教学课时： 两课时
教学过程
第一课时
教学内容
初读课文，认识14个字及以下词语：夜空、神气。
一、朗读课文
1、自由朗读全文。
2、齐读课文。
二、认识生字词
1、画出文中的生字，自由读一读.
2
2、齐读、小组读、开火车读、比赛读、男女读。
3、出示文中的词语齐读、小组读、个别读等。
4、朗读游戏。出示词语卡片抽读，读对的送给他。
三、指导书写
①来和这些生字宝宝打个招呼吧！
②你都记住了哪些字呢？有要给同学提醒的字吗？
③你认为哪个字最不容易写号，你怎么写，老师范写。
④学生仿写字,描红。
⑤口头组词。
⑥ 学生书写，展示书写情况.
四、作业。
1、有感情地朗读课文。
2、书写生字。
第二课时
教学内容
1、分角色正确、流利地朗读课文。
2、理解几种人造卫星的作用，激发学生对科学的兴趣及情感。一、谈话激趣。
1、同学们，你们有朋友吗？天上的星星也有许许多多的朋友并且它的朋友还在不断的增加呢,想知道它又有哪些新朋友吗?
2、板书课题、读题。
3
3、质疑：读了题目，你想知道什么？
二、初读课文,整体把握。
1、自由朗读全文。
2、再读课文，考虑：星星又有哪些新朋友?
三、精读课文，感悟理解。
1、你觉得这些小星星的语气该怎么读？
自由选择卫星进展朗读。
①晴朗的夜空里，仰望天空，你看到了什么？
理解：群星闪烁
②星星都有哪些新朋友，指名分段朗读。
③师