文档介绍：3-6岁儿童发展指南语言
3-6岁儿童发展指南语言
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3-6岁儿童发展指南语言
精心整理
3-6岁儿童发展指南语言领域
（一）倾听与表达
目标1认真听并能听懂常用语言
3~43-6岁儿童发展指南语言
3-6岁儿童发展指南语言
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3-6岁儿童发展指南语言
精心整理
3-6岁儿童发展指南语言领域
（一）倾听与表达
目标1认真听并能听懂常用语言
3~4
岁
4~5
岁
5~6
岁
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3-6岁儿童发展指南语言
1．别人对自己说话
时能注意听并做
出回应。
2．能听懂日常会话。
1．在群体中能有意识
地听与自己有关的
信息。
2．能结合情境感受到
不同语气、语调所
表达的不同意思。
3．方言地区和少数民
族幼儿能基本听懂
普通话。
1．在集体中能注意听
老师或其他人讲话。
2．听不懂或有疑问时
能主动提问。
3．能结合情境理解一
些表示因果、假设
等相对复杂的句子。
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教育建议：
多给幼儿提供倾听和交谈的机会。
引导幼儿学会认真倾听。
对幼儿讲话时，注意结合情境使用丰富的语言，以便于幼儿理解。
目标2愿意讲话并能清楚地表达
3~4岁4~5岁5~6岁
1．愿意在熟悉的人面1．愿意与他人交谈，1．愿意与他人讨论
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前说话，能大方地与人打招呼。
喜欢谈论自己感兴趣的话题。
问题，敢在众人
面前说话。
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2．基本会说本民族或2．会说本民族或本地2．会说本民族或本
本地区的语言。
区的语言，基本会
地区的语言和普
3．愿意表达自己的需
说普通话。少数民
通话，发音正确
要和想法，必要时
族聚居地区幼儿会
清晰。少数民族
能配以手势动作。
用普通话进行日常
聚居地区幼儿基
4．能口齿清楚地说儿
会话。
本会说普通话。
3．能基本完整地讲述3．能有序、连贯、
歌、童谣或复述简
短的故事。
自己的所见所闻和
清楚地讲述一件
经历的事情。
事情。
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4．讲述比较连贯。4．讲述时能使用常
见的形容词、同
义词等，语言比
较生动。
教育建议：
1．为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣。
2．引导幼儿清楚地表达。如：
目标3具有文明的语言****惯
3~4岁
4~5岁
5~6岁
1．与别人讲话时知道1．别人对自己讲话1.
别人讲