文档介绍：届高三年级第二学期年级组工作总结
届高三年级第二学期年级组工作总结
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2010，相互协商。对重点学生的重点问题，
届高三年级第二学期年级组工作总结
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大家齐抓共管，而且每次召开定期的学情、教情分析会，全体老师都积极发言，
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研讨本班本届学生的学习思想现状，提出具有前瞻性的、预案性的建议。全员抓
德育，也促进了高三老师大局意识，形成团队精神。班主任与其他任课教师密切
配合，利用各种方法调动学生学习热情，做了大量的工作，也取得优良成绩。
4、回顾高中三年我们的教学，各班教育教学秩序的稳定是基础和保障。我
们有一支责任心强、团结奋进、拼搏向上德育教师队伍。在学校和年级组的统一
部署下，从高一开始就十分注意各班整体稳定和个别生工作，高考目标明确，日
常管理常抓不懈，比较到位，为高三年级工作打下了良好的基础。特别是到了高
三阶段，班主任们根据高三特定时期学生的特点，分析每个学生的思想和学习状
况，制定出有针对性的工作计划。通过班会、学生座谈会等形式，强化学生学习
目标和动机，引导学生主动学习；对学生的点滴成绩，及时表扬与鼓励，提高学
习兴趣，增强自信心；对个别生，通过谈心等形式，不厌其烦地做心理疏导工作，
使学生尽量把精力全部投入到学习中来。班主任的辛勤耕耘换来了各班井然有序
的教学秩序，使年级在各次模拟考试直至高考一直保持了稳中有升的成绩，并创
造了新的辉煌成绩。
三、团结协作，无私奉献
高三年级成绩取得是高中三年来老师们勤勤恳恳，倾心投入，踏实工作，不
断积淀的结果。高三年级是拼搏而团结的年级，我们每位教师都深刻的体会到：
团结协作是一个集体取得成功的法宝。
每位高三年级教师都能爱岗敬业，乐于奉献，一心扑在工作上，许多老师经
常利用在业余时间给学生补缺补差，不计报酬，经常利用休息时间找学生谈心补
课，与学生打成一片，帮助学困生和临界生，义务辅导，凡此感人的事，举不胜
举。在学生思想方面更是齐心协力，齐抓共管，人人都是辅导员，人人都是班主
届高三年级第二学期年级组工作总结
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任。在教学中他们强调团结协作，以大局为重，较好地保证了高考战略总体目标
的完成。
针对各平行班弱生偏多的情况，全体教师几乎每天会聚在一起，聊一聊学生
的情况，互通信息，对于成绩差的学生，大家共同协商，找学生最弱的学科或比
较有潜力提高的学科先抓，形成合力，不让学生感到无从下手。对学习态度有问
题的学生，分别作他们的思想工作，使他们感到老