文档介绍：小学语文二年级下册《北京亮起来了》课例
松山区水地小学 宋丽萍
教材简析
《北京亮起来了》是一篇写景文，作者把视角投向了华灯高照、络绎不绝的长安街，金碧辉煌的天安门城楼，环行路上的立交桥，繁华的王府井、西单商业街，古老的故宫、美丽的小学语文二年级下册《北京亮起来了》课例
松山区水地小学 宋丽萍
教材简析
《北京亮起来了》是一篇写景文，作者把视角投向了华灯高照、络绎不绝的长安街，金碧辉煌的天安门城楼，环行路上的立交桥，繁华的王府井、西单商业街，古老的故宫、美丽的角楼，运用优美的文字从不同方面介绍了我国首都北京那五光十色、灯光绚烂迷人的夜景，展示了北京这座文化古城改革开放以来发生的宏大变化，表达了作者对首都北京的热爱、，文质间美。 （精品文档请下载）
设计理念
读，是阅读教学中最经常、最重要的一种训练，是同学学习语言的重要手段。当前，在语文教学中,一般都重视了读，但是仍然存在着许多读“挤”不进去的现象:同学读的面不够广，量不够大,，注重读的体验，加强读的积累，使同学主动融入阅读情境，感受语言的神奇几内蕴的意味绵长，从而促进同学的阅读意识,进步我们的阅读教学质量。（精品文档请下载）
学习目的
1、会认15个生字，会写12个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽风光。背诵自己喜欢的部分。
3、增强对首都北京的热爱之情.
重点、难点
1、识字、写字,理解并积累词句。
2、理解文中含义深化的句子，想象课文描写的画面，感悟北京夜景美。
课堂流程
第一课时
一、谈话提醒课题
1、夜晚，当你漫步街头,看见的是一幅怎样的景象呢?（学生谈夜晚街头所见）
2、在我国首都这座古老而又现代化的城市，夜晚又会是一幅怎样的景象呢？今天我们就来学习一篇描写北京夜景的文章。（板书课题）（精品文档请下载）
3、指名读课题，并说说为什么这样读。（重读“亮"字,因为“亮”是北京夜晚最大的特点）
4、齐读课题。
二、初读课文，自主识字
1、师范读课文，生初步感受北京夜景，并着重注意生字的读音。
2、生自读课文,圈画生字、生词,借助拼音读准字音，并想方法识记生字。
3、把自己画出的生字、生词读给小组同学听，并交流自己识记生字的好方法.
4、指名认读、领读生字。
5、全班交流识字方法.
6、摘星星游戏稳固识字.
出示星形的生字卡片贴在黑板上，能正确认读星星上的生字并组词,就可以摘下美丽的星星。
三、自主写字
1、学生观察田字格中的范字,发现字形特点。
2、对照范字临写一遍。
3、出示两到三名同学临写的字，师生共评，在评价中掌握书写要领。
4、小组互评。
5、学生结合评议情况再次临写，把字写得更完美。
四、课堂小结
1、通过这节课的学习，你学会了哪些生字呢？
2、进一步熟读课文。
第二课时
一、整体感知
1、学生自读全文.
2、指名分自然段轮读课文，检查课文的朗读情况，并完成填空：每当（ )，北京就（ ）.整个北京城变成了（ ），（ ）。（精品文档请下载）
3、齐读句子,诱发质疑：“灯的海洋、光的世界"终究是怎样的景象呢？
二、读中想象，探究美
1、学生