文档介绍：主题班会活动方案：说优点、讲缺乏、手拉手、同进步
一年级四班
刚刚入学的一年级小学生，怎样让他们认知是非对错,知道什么是优点,哪些是缺乏，懂得团结友爱,互相监视、帮助，获得共同进步，已成为一个严 主题班会活动方案：说优点、讲缺乏、手拉手、同进步
一年级四班
刚刚入学的一年级小学生，怎样让他们认知是非对错,知道什么是优点,哪些是缺乏，懂得团结友爱,互相监视、帮助，获得共同进步，已成为一个严峻的问题，为了帮助每一个学生，进步班级成绩，我决定召开《说优点、讲缺乏、手拉手、同进步》的主题班会。（精品文档请下载）
目的：
全员参和，班内每一个学生都参和本次班会,加强班级凝聚力。
通过进展自评、他评，使学生对是非对错问题的认识有了一定的深度，明确互帮互助的重要性,使学生认识到团结的力量是无穷的，将“共同进步”作为自己学生阶段的重要目的。（精品文档请下载）
班会准备：
1 、全班发动，告知此次班会活动主题，在全班征集相关的故事、文字及图片材料。
2 、联络自己生活实际,查找自身缺乏。
根本步骤：
导入：由歌曲 1 、讨论：通过这首歌曲，你读懂了什么道理？
2 、回忆一下:（感受集体的荣誉感）
当我们班获得进步时,你是什么样的心情？
当我们班的节目得到校指导的肯定时，你是什么心情？为什么？
3、想象一下:（面对现实,抛出问题）
当我们班被评为“差劲班"时，你会有什么样的心情?
4 、讨论：(探究方法，进步班级责任感）
你认为老师、班委对班级要求严格是对还是错？是好还是坏？
你认为我们应该怎样永远摆脱“差劲班”的阴影？
你认为我们