文档介绍：《我 喜 欢 的 动 物》教案
（小学语文四年级上册。语文园地四****作）
教学目的:
1、进一步激发学生喜欢动物的情感，使他们擅长观察动物。
2、抓住动物特点,表达真情实感，写一篇有关动物的****作.
教学重点：指导写好突出动物特点的
玩耍 修辞手法
…… ……
四、指导如何表达真情实感。
：我家的小狗聪明伶俐，人见人爱，我真的是太喜欢它了！但在这次****作中,老师希望大家能像老舍先生、丰子恺先生那样,把自己的喜欢之情在语言文字的表达中自然流露出来。你能举出文中的例子吗？或者自己说一说.（精品文档请下载）
其实,你只要真的喜欢这种动物，在写作时注意抓住动物特点，这种情感也就自然表达出来了.
五、构思文章构造，列出写作提纲。
明确了如何抓动物特点和表达真情实感后，我们来说说如何安排自己的****作，也就是说这篇****作你打算先写什么，再写什么，最后写什么。（精品文档请下载）
1、学生说一说
2、课件显示****作提纲，供学生参考<br****作提纲
题目:我喜欢的小动物 （或以小动物的名称)
构造:
一、介绍小动物的由来、名称、外形(或给你留下的总印象）。
二、详细描写小动物吃食、活动、休息等生活****性，写出动物特点，表达喜欢之情。
1、可以从两三个方面写，突出动物总的特点。
2、可以写小动物两到三个方面的生活****性.
三、总结。我非常喜欢……（可以写小动物目前的情况）
****作《我喜欢的动物》教学反思
《我喜欢的动物****作指导课是四年级上册第四单元的训练题目,教学目的是通过本次****作,进一步激发学生喜欢动物的情感，陶冶情操，培养爱心；在写作时可以抓住动物特点，。（精品文档请下载）
基于以上教学目的，，那就是，是否要求学生必须采用本单元几篇文章的写法：,就是没有到达本年段的训练目的。可这样指导****作，选材就成了难点，毕竟学生观察才能有限，观察范围狭窄，学生很容易千篇一律，还会造成一部分学生无从下笔，，最终根据本班学生的****作程度，决定放手让学生去选择，可以学****新的写法，也可以按照由外形到生活****性的一般写法，把****作指导的重点放在了片段训练上。（精品文档请下载）
一、确定指导重点
按照从外形到生活****性的方法来写小动物，学生在三年级应该进展过训练，那时的指导重点应该是外形的写法，做到有顺序、语言准确,抓住特点,,应该重在表现小动物的生活****性，抓住脾气、进食、玩耍、休息等方面的特点进展描绘,要写出小动物的情趣表达出喜欢之情。
为此，如何写好动物每一个方面的表现也就确定为这次****作的指导重点。（精品文档请下载）
二、指导顺序说明
这篇教案从五个方面进展设计：
一是***导入。为激发学生的写作热情，再次唤醒他们对小动物的喜欢情感,采用动物图片***导入法。我精选了一些小动物图片，它们不仅有得意的形象，更有着丰富的表情，