文档介绍：化学老师自我鉴定
化学老师自我鉴定1
本学期我担当九年级四个班的化学教学工作。经过一学期来的踏踏实实、认仔细真的教化教学，在教学中留意激发学生学****化学的爱好和学****主动性，注意夯实学生的基础，提高学生的学****成果，收到了较好的教学效果。的地位和作用。
4、本期以来，教者完成化学下剩4单元的新授课资料，同时对教材进行了系统的复****完成5个专题训练及会考模拟训练题。
二、教学工作取得的成果
1、注意常规教学，提高教学效率。
本期以来，教者按授课安排进行授课，顺当完成化学下册新授课的全部资料及复****资料。学校先后实行三次质量检测考试，教者所任班级成果稳步提高，同时，教者仔细分析，找寻差距，刚好解决教学中存在的问题，对学困生多激励、多指导、多检查，做到抓两头促中间，利用好现有资料，对****题进行精选，使全体学生的学****成果有较大的提高。对学生作业坚持当天批改，严格限制作业数量和质量。在课堂教学结构全面改革的情景下，教者进取探究，学****新理念，结合自我的教学实际，有力的促进了教学成果的提高。
2、注意提高学生学****化学的爱好，调动学生的学****进取性。
在教学过程中，留意采纳多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引学生。在教学中多思索多动脑筋，多留心多做好打算课前的工作，细心备课，不仅仅要备学问备教材，更要备学生的学情，以饱满的热忱走上讲台，以***的演讲吸引学生，以精彩的表演感动学生，让学生渴望上化学课，学生学****化学的进取性就被调动起来了，学****化学的爱好深厚了，学****成果也就提高了。
3、注意“双基”教学，夯实学生的学****基矗
重视“双基”教学，夯实学生基础，让学生从基础着手，不断提高学生分析问题和解决问题的本领。经过本学期的化学课教学，使学生能驾驭本学期化学课本的学问资料，并能运用所学学问，解决详细的实际问题，使学问转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的本领。在教学过程中，老师要不断地、常常地灌输化学的学****方法、分析方法、渗透化学学问、化学技能和技巧。
4、亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用。
化学是一门实践性很强的学科，要与日常生活和社会热点问题联系起来，以增加学生的社会职责感和使命感。要强调和培育学生的发觉问题，解决问题的本领，更重要的是培育学生对科学的酷爱和自觉地运用科学，敬重科学规律的精神和思想，要着力于学问与生活的联系与结合。让学生产生对化学学问的贴近与亲切之感，也促进学生对化学学问与本领的提高。从这两年的试卷来看，试题中涉及的生活、生产实际中问题较多，从多种角度对学生的学问与本领进行考查。让学生有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和相识社会，用科学视角去视察问题和分析问题，学以致用。学生在不知不觉地自觉运用化学学问和化学学****和分析方法，去理解学问，分析很多实际问题。如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等，同学们都能运用所学的化学学问进行分析和理解。
5、探讨中考命题方向，讲究复****策略。
探讨近几年中考试题，会发觉试题均以新课程标准的目标、理念、资料为依据，全面体现了“学问与技能、过程与方法、情感看法价值观“三个维度的要求。在此基础之上，讲究复****策略，重视学生的个体差异，注意培育学生的良好学****爱好、学********惯。在历次模拟考试中，教者所任班级化学成果比较优秀，基本完成了学校下达的教学任务，%，%，，经过师生的共同努力，基本完成本期的教学任务。
三、教学中存在的问题
1、化学教学以试验为基础，但我校化学仪器及药品比较短缺，分组试验难以完成，加之教学时间紧，部分学生试验(酸碱盐的性质)只能在课堂上讲解并描述，或者改成演示试验。
2、教材中的部分难点、重点对学生而言，理解驾驭起来比较困难，比如有关溶液中溶质质量分数的计算，探究试验，计算等，而这些题目要求的本领较高，比较敏捷，所以，一部分学生驾驭起来有困难，导致成果偏低。
3、部分学生学****看法欠端正，目的不明确，认为自我升学无望，有混天度日的现象，平常学****劲头不足，抄袭作业现象严峻，有些同学上课不留意听课，学****不够扎实，成果提高不大，应对诸如问题，教者严管学生，指责教化，耐性劝服，加以引导，使学生从思想上有所相识。
4、对特别的个体关切不够。由于学生个体之间存在差异，部分学生理解学问很快，一小部分学生理解学问较慢。对这些相对困难的学生尽管赐予了不少的帮忙，但关切的还不够，异样是一些自身很努力却没有能学好的同学，没有能给出更好的指导。
四、对今后教学工作的准备及措施
搞好九年级教学工作有非常重要的意义，在压力大、任务重的情景下，教者始终努力坚持工作，把教学质量放在首位，为了进一步搞好今后教学工作，教者