文档介绍：1
2021学年第一学期小学英语试试卷分析
单位：太平镇第二中心小学 年级：五年级 分析人:温玉梅
一、成绩统计
年级
参加测试人数
各 分 数 段 人 数
总分
平均分
1
1
2021学年第一学期小学英语试试卷分析
单位：太平镇第二中心小学 年级：五年级 分析人:温玉梅
一、成绩统计
年级
参加测试人数
各 分 数 段 人 数
总分
平均分
100分
99～90
分
89～80
分
79～70
分
69～60
分
60分
以下
三年级
154
0
25
37
32
19
41
10929
二、情况分析
分数段学生
得分率较高题
原因分析
得分率较低题
原因分析
80-100学生段
听力四
学生对单词的记忆较熟悉
听力五
对听对话学生都不会前后分析问题
70-79学生段
听力四
学生对句子中含有的信息掌握的比较好
笔试七
学生没有理解句子的意思.
3
60-69学生段
笔试六
学生对单词的分类掌握的比较好
笔试八
学生对语法掌握的不熟悉
50-60学生段
听力一
学生对图片信息掌握的比较好,而且分组对学困生有帮助
笔试十三
学生没有掌握好写作文的方法.
40—49学生段
听力一
学生对句子中含有的信息掌握的比较好
笔试九
学生没有掌握好对话,对话不熟悉。
40以下学生段
无
无
笔试十一
学生对句子的答复不理解。
说明：。
、失分分析。
：得分超过本大题分值70%以上；得分率较低题:得分低于本大题分值50%以下。
三、对整份试卷的评价
覆盖面
题量
难度
好题
超纲（偏题、怪题)
3
全面
一般
缺乏
太多
适中
太少
太难
适中
太易
√
√
√
填表说明:前三项在相应的评价意见上打“√"，后两项填题号.
四、对教学现状的反思
（一）学生掌握得较好的知识、技能及原因分析
学生掌握得较好的是听力第一题，学生对听句子中的单词的信息比较感兴趣.，学生听问句选答句也是比较容易得分的，对于这种题型最好句子不要太长,以便照顾大部分的学困生.（精品文档请下载）
（二)学生掌握得较差的知识、技能及原因分析
1、学生的听对话普遍差，学生对短文缺少一定的分析和推断才能.
2、根底知识掌握不扎实。学生对课文当中的重点句认识不够深化，在完成连词成句的时候很多都会出现语法错误。（精品文档请下载）
3、，把句子补充完好这题，有些学生没有很好地记忆词组,或没有正确地做好在句子中的搭配，如在like的后面没有加上动词的ing形式等。.（精品文档请下载）
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（三)老师教学现状分析
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