文档介绍：体育和安康课程(程度四)初三级
“挑战自我，勇往直前”
200米跑教学设计
一:设计理念
升中体育考试必考工程200米跑要求学生具备较好的柔韧、力量、速度、耐力综合素质，是对学生身体综合素质的考验，更是对学生意志、精神的考验，学体育和安康课程(程度四)初三级
“挑战自我，勇往直前”
200米跑教学设计
一:设计理念
升中体育考试必考工程200米跑要求学生具备较好的柔韧、力量、速度、耐力综合素质，是对学生身体综合素质的考验，更是对学生意志、精神的考验，学生必须通过自己脚踏实地、刻苦耐劳、坚持不懈的努力才能获得中考体育的成功。为使学生适应考试要求，老师通常把200米跑教学课上成枯燥、。在教学中老师以学生的开展为中心,重视学生的主体地位，关注学生的个体差异,采用灵敏多变的教学教法，突现教学教法的有效性、、民主、宽松、和谐的学习气氛,老师在每个教学环节创设不同的鼓励情景,采用有效的鼓励语言、充分激发学生的自信心，使学生在课堂上积极参和、体验、感受成功的快乐。（精品文档请下载）
二、学情分析：
初三学生具备一定的身体素质根底，也养成一定的学习习惯，但初三学生面临着许多人生的挑战，学习的紧张，成功和失败，个人的前途，父母的期望等问题都会压在他们身上,困扰着他们。因此容易产生焦虑的情绪，信心缺乏，，老师在重视技能、技术、体能开展同时，对学生进展心理素质教育和心理辅导工作。（精品文档请下载）
三：教学目的：
复习弯道跑,进步弯道跑接直道跑动作技术.
进步学生快速奔跑才能,开展柔韧、力量、耐力等素质。
培养学生互相学习、团结协作意识，发扬不怕困难、勇于进取精神.
四：教学内容：
200米跑
开展下肢力量素质练习
五、教学重点和难点
重点：弯道跑接直道加速跑动作技术
难点：正确运用处中跑技术
六：教学场地和器材
场地:田径场 器材:跳绳41条、雪糕筒3个、弯道跑、途中跑挂图各1张
七:运动密度预计为40-—50%,心率预计：140-