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争少犯。慢慢
地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。
第四、作为班主任要处理好各学科教师及班级与班级之间的关
系。班主任要协调各科平衡。班主任是一个班的主心骨，核心力量。
学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任要及时了
解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有持久性。特别要让
学生平等对待每一位科任教师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅
是学****的问题，更是一个人修养与品德的问题。学生尊重各科教师，
教师乐意走进这个班，学****的效果可想而知。另外，作为班主任还要
注意处理好班级与班级之间的关系，对于班与班之间所发生的矛盾，
要能够学会正确对待，必须要加强班与班之间的交流、合作，团结协
作，共同进步。
上杭城乡交流教师心得体会
临江城东小学陈红英
刚到临江城东小学的日子里首先我最大的体会就是我校领导的关
心及老师间的互助与合作，使我感到了家庭的温暖，这个大家庭给我
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们创造了和谐、融洽的工作氛围，使我们能够安心工作，免去了后顾
之忧。
在交流的日子里，我深深地感觉到东小老师强烈的责任感，就算
是下课也都有老师在教室看着孩子和孩子聊天，他们给我的感觉就像
上课是老师下课是朋友，使我感受颇深。这也是我要学****的地方。我
深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当一名好教师，就必须爱岗
敬业，关爱每一位学生。到东小以后，我下定决心，不管遇到多大的
困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。我严格要求自
己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时
刻不忘自己是一名交流老师，学****东小的教学经验。
我与东小教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课
堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广
益，相互交流，共同提高。通过与老师们的真心接触，我收获了真挚
的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，更为东小教师身
上的实干精神而深深感动。
此外，虽然自己是一名交流教师，我从来都没有把自己当作是一
个“流水的兵”，而是以对教育事业高度负责的主人翁精神，主动参
与学校的各项管理工作。深入观察和思考学校管理中的成功经验及存
在的不足，如学生课堂常规和学生作业的书写，积极与同事之间交流
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在管理中成功的经验与好的做法，与此同时，在主动参与学校管理的
过程中，也使我拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力。
对于我们学校我相信我们交流教师将是一缕清新的空气，于自身
而言，交流的经历也赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命
会因它而更加精彩缤纷。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的
指路明灯与奋斗不息的不竭动力。
第一、提高自身素质，做合格班主任
班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期
的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断
地学****有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律
己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
第二、作为班主任理应言传身教，热爱这个家。现在对教师个人
素养要求越来越高，1
而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影
响。因此，要教好一班思想既单纯孩子，班主任就应该做好典范。班
级事务，自己能做的，努力动手去做。切忌乱批评乱指责，整天指手
画脚。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。
学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及
的事。
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第三、作为班主任应放下师道的尊严，走近学生，亲近学生，与
学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系。要让班里的每一个学生
真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的朋
友，与他们是平等的。在这个