文档介绍：-
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初中作文课教学设计
——如何使作文具体化
一、教学目标：
1、知识与能力：通过片段训练，学生能对一件事情只手没处放了，只是无意识的拧着衣角，两脚无力的支撑着身体。心里好似打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，什么滋味儿都有。同学们信任我，选我当班干部，我却做出这等丢人现眼的事儿，我对的起谁？是家里的父母，还是学校里的教师。我的目光在地面上搜寻着，如果有个缝儿的话，我一定会钻进去。
〔二〕练****话题2：既喜欢又讨厌的同桌。
1、公式：具体人物形象=步步追问+想象延伸+局部雕刻
2、注意：〔1〕喜欢到什么程度？
〔2〕讨厌到什么程度？
〔3〕为什么会有这样两重情况？
〔4〕特别注意人物刻画。
3、学生练笔、师生互动、交流分享成果。
4、教师文：
"我以后就是你的同桌啦！〞她边说边****惯性的搔着后脑勺，脸上挂着笑。我大吃一惊，"和你同桌？〞她耸耸肩，一脸无辜。有谁不知她是班上最大胆最淘气的女孩儿呢？我有点畏惧。
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日子过的很快。印象中，每天晚自****铃声响起时，她就会问我："准备好了吗？〞我点点头，马上双手捂住耳朵。不一会儿，耳边骤然响起："组长收数学作业。〞其声如雷霆乍惊，即使最懒的同学也会乖乖地交上作业。
<四>、活动三：拓展延伸。
我们在刻画人物，描写事物运用"三步走〞策略可以做到具体生动，但是要写出文章的神韵，还远远不够。还要注意以下几个方面：
1、大胆夸，来点叛逆。文：
：数学卷2，语文卷2，物理、化学卷各1，英语卷2，
求：能否在眼皮打架之前做完？
解：因为：一天24小时，在校上课学****时间9个小时，睡觉休息时间8个小时，吃喝拉撒、路上时间2个小时，数学卷2个小时，语文卷2个小时，物理化学卷2个小时，英语卷2个小时。
所以：总共需要27个小时。
结果：在眼皮打架之前不能完成。
2、巧妙悖论，来点幽默。文：
那个"络腮胡子〞可谓"绝顶聪明〞，该长胡子的地方没长，不该长的地方却大把地长。推着的那辆自行车也是很特别，除了铃铛不响，什么都响。
3、准确扑捉，画一副漫画。文：
孩子缺乏两岁，塌鼻子，眼睛两丝斜缝，眉毛高高在上，跟眼睛远隔得彼此要害相思病。
4、学以致用，历练身手。文：
幸福就是"月上柳梢头，人约黄昏后〞的那种甜蜜，是"采菊东篱下，悠然见南山〞的那种恬淡。幸福就是"稻花香里说丰年，听取蛙声一片〞的那种舒畅，是"我醉君复乐，然共忘机〞的那种神怡。幸福就是"吹面不寒柳风〞、"万紫千红总是春〞的那种美感，是"牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹〞的那种悠闲。幸福就是"春风得意马蹄疾，一日看尽长安花〞的那种惬意，是"会当凌绝顶〞、"阅尽人间春色〞的那种豪放
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<五>、总结：文似看山不喜平。所以除了引人眼球的标题，一锤定音的开头，回头百媚生的结尾外，还要做到词语生动、句式灵活、善用修辞、文体立意等诸多方面。做生活中的有心人，在生活中运