文档介绍：1
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类别●教育论文 学科学段 小学语文
论文题目：减负增效初探
-—--—减负增效，让课堂成为师生的乐园
作者姓名: 胡玉梅 发和培养，潜力得以开展，极大地丰富了学生的生活，可有些家长却认为老师不负责任，没有尽心的教孩子，在家长会上还提出要增加作业量的要求。“减负”后大多数的学生的课余时间多了,学****轻松了,有了充裕的时间做自己想做的事了,可家长们却对“减负”，要想减轻孩子负担,只有纠正家长错误的认识，深化、完善社会的用人体制这样，把小学生从惨重的课业负担中拯救出来，让孩子们有更多玩耍的时间，促进孩子全面、安康的开展。
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三、明确三维目的,促进学生健全开展。
教学无目的，就如旅途无路标,根本不知道去向如何，就更谈不上有效了。只有教学目的明确了，你才知道教什么，怎么教，进而去探究行之有效的教学方法。明确“三维目的”，不仅可以到达知识认知、思维训练、健全人格的作用，而且能使他们更聪明，更高尚，安康健全的开展。所以说，落实三维目的,对教学能起到极大的促进作用.（精品文档请下载）
四、发挥自身优势特长，打造精致课堂
在新课改的潮流中,新颖的教育理念，多样的教学方法层出不穷，从目的教学到杜郎口、洋思形式，再到今天高效课堂形式,新课改让我应接不暇。到底什么样的教学形式才是最有效的呢?我觉得，教育应该和时俱进，不应墨守成规，更不应套用哪一种形式。因为，我们每一个人都是这世界上独一无二的人,每一个人的教学思路和风格都不可能是一样的，又怎么可能用同一种形式，产生同样的效果呢？其实,我们都知道，没有任何一种方法能适宜不同的教学内容和教学对象，作为老师应从实际出发,结合自身的优势和学科特点，优化教学方法,打造符合自己个性特长的理想课堂，而不应该是邯郸学步。只要我们静下心来，潜心设计，精心琢磨每一堂课，就一定能不断进步,打造出“学而不厌，诲人不倦"的和谐课堂。只有课堂变得生动有趣了，学生学****的兴趣才能被激发出来,才会主动地学****才会觉得学****其实是件快乐的事.（精品文档请下载）
五、充分利用多媒体技术，激发学生学****兴趣。
进步课堂效率，本质上要抓兴趣，，单一的教学方法或手段,学生很容易出现感官疲劳，注意力分散，这就要求我们精心组织课堂教学，采用多种方法，吸引学生的注意力。心理学研究说明每秒钟内人对画面构图中信息承受才能为对音响语言的承受才能的10倍，所以在教学中我们要尽可能利用教学媒体，刺激学生的多种感官，从而进步学生承受信息的兴趣和才能。现代教育技术将教学信息通过多彩的图象、声音、图表、文字等方式直观、形象、生动地呈如今学生面前，许多传统教学方式不便于或展示效果不好的问题也可以解决。在课堂教学中充分运用多媒体课件，给学生创设宽松的学****气氛,使学生在学****中始终保持兴奋、愉悦、渴求思索的心理状态,这样不仅有利于学生主体性的发挥和创新才能的培养,更重要的是进步了课堂教学的实效性。
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六、以学生开展为本，营造理想课堂。
课改的方向就是关注我们的教育主体—-学生，就是使学生知识、才能、：“上帝在造了一个我之后，就把这个模型打碎了，我是世界上第一个我，也是唯一的一个我."我们的教育对象不是机器，而是活生生的有思想、各具特点人，假设我们在教学过程中不管学生的体会、感受，满堂灌，教学关系就变成:我讲，你听；我问，你答；我写,你抄；我给，你收，置学生的需求和感受于不顾， “双边活动”变成了“单边活动”，教代替了学，教学由共同体变成了单一体,学的独立性、独立品格丧失了,教也走向了其反面,结果可想而知，老师越教，学生越不会学、越不爱学。一节课下来，你可能讲得头头是道,非常精彩,但学生却是一知半解，不知所云，有的甚至是一头雾水。所以在整个课堂教学过程中,应始终做到以学生为为中心，以开展的目光对待学生，有方案、有目的地把时间、空间逐步还给学生,让他们自主学****主动开展。
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七、优化作业构造，把减负增效落到实处。
既然要减负，就要搞清学生的负担是什么？学生的负担在哪里？我想，学生给出的答案，出现频率最高的一定是“作业"。其实假设辩证地看：过量的才是负担，适度的是动力;被动的才是负担,自发的是享受；无用的才是负担，有用的是财富。学生作业是稳固所学知识，理解对已学知识掌握情况的一种测验方式，是教学工作中不可或缺的一个重要环节。布置得当，会加深对已学过知识的记忆和理解，拓展思维，开阔视野；布置失当，学生会产生厌烦，机械应敷，事倍功半。所