文档介绍：初中物理电功率教学设计
（1）、理解电功率的含义、定义、单位及一些简单的计算
（2）、知道用电器的额定功率的含义；
（3）、会连接实验电路测定小灯泡的电功率;
2、情感和技能目的
常用单位：千瓦（kw) 兆瓦（mw） 毫瓦（mw）
请同学们换算它们和瓦之间的关系,并强调学生注意兆符号和毫符号之间的区别
[投影] 1kw=103w 1mw=106w 1mw=10-3w
课堂练****千瓦是电功的单位，那么千瓦时是什么单位？ (鸣学生讨论答复）
学生答复：千瓦是功率的单位，而时是时间的单位，所以千瓦时应该是电功的单位
继续提问：请同学们换算千瓦时和焦的数量关系(请一位学生到黑板上来解答）解答过程：根据w=pt=1kwh=1000w×3600s=3。6×106j
［投影］活动1:查观灯泡实物,获取电学信息；
活动2：阅读家用电器初中物理试题及答案的铭牌，并能明白铭牌中给我们的电学信息
（以图片形式展示各用电器的铭牌或技术参数）
老师提问：（学生分组讨论答复）
1、 一些家用电器铭牌上的额定电压为何都为220v？
学生来答复：因为我国的家庭电路电压是220v
2、 家用电器铭牌上的输浸透功率指的是在什么情况下的功率？分别为多少？
学生答复:指的是用电器在额定电压下工作时的功率，分别为：
3、 假设将一个额定电压为110v的用电器直接接浸透到我国的家庭电路的电压下会导致什么后果?
学生答复:该用电器将会被烧坏，应该要防止
4、 为什么在用电顶峰期时，家里的白炽灯会比平常的暗些？
学生来答复：在用电顶峰期，会使照明电路电压降低，使家用电器不能正常工作，电功率变小 5、 电冰箱的技术参数中有耗电量一栏,你能解析它表示的意义吗？冰箱的耗电量的计算方式和其它用电器为何不同？
学生初中物理电功率来答复:表示了该电冰箱每使用24小时电流所做的功是0。66千瓦时因为电冰箱并不是时时刻刻都在工作的，它是连续的工作，而且每次工作的时间也并不是固定的
（过度到小灯泡的电功率测定）
老师提问：有时候由于用电器时间用久了,电功率的字迹磨损了或者有些用电器只给出了额定电压，我们能否想方法测出它的额定功率呢?
学生来答复：能，通过实验来测定用电器的电功率
老师提问：根据电功率的公式，你认为测量一个用电器的电功率要用到哪些仪器呢？
学生来答复：应该用电压表测量小灯泡的电压，电流表测小灯泡的电流,然后再根据p=ui公式测出小灯泡的功率
老师往返答：很好，那么如初中物理电学试题果我为了测量小灯泡在不同电压下的功率,那么如何来改变小灯泡的电压呢？
学生答复，串联一个变阻器
二、学生实验:测定小灯泡的电功率
1、实验电路图：（略)
2、实验原理:用电压表测小灯泡两端的电压，用电流表测流过小灯泡的电流，根据电功率计算式：p=ui可以计算出小灯泡的电功率
3、实验目的：测小灯泡的额定功率及小灯泡在工作电压低于或高于额定电压时的实际功率
4、实验器材：导线假设干,电压表、变阻器、学生电源、开关、小灯泡
5、实验步骤:
1〉、看察小灯泡的额定电压
2>、连接电路,选择好电表量程
3〉、闭合开关,调节滑动变阻器使小灯泡两端的电压分别低于额定电压，等于额定电压,高于额定电压，分别记录此时的电流值
4>、设计表格记录数据,并计算出电功率 6、实验结论：
实际电压〉额定电压，实际功率>额定功率，用电器可能被烧坏，要防止
实际电压〈额定初中物理电功率公式电压,实际功率〈额定功率，用电器可能不能工作
实际电压=额定电压，实际功率=额定功率，用电器正常工作；
三、课堂反响：
例一：一灯泡的电阻为r,加在它两端的电压为u，请写出该灯泡的电功率的表达式?
根据欧姆定律：i=u/r 所以
p=ui=u×u/r=u2/r（通常在并联电路中适用）
例二、一灯泡的电阻仍为r，此时通过它的电流为i,请写出该灯泡此时电功率的表达式？
根据p=ui=ir×i=i2r（通常在串联电路中适用）
例三、有一灯泡标有“220v，60w”的字样，代表了什么含义？当它正常发光时，你能否求此时通过它的电流,和它的电阻？
额定电压：u额220v
额定功率:p额=60w
正常工作