文档介绍：开学第一课教学设计
开学第一课教学设计1
教学目标：
1、回顾上学期的各科成果，明确取得胜利（或造成失败）的缘由。
2、了解本册数学，语文书的内容。
3。说说自己在暑假中的收获。
4、激发学生的学****爱好。
需抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。小挚友，新的一年开启新的`希望，新的空白承载新的幻想。为了让我们的幻想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望和要求：（1）端正自己的学****看法，以饱满的热忱投入到学****中去：上课仔细听讲、课后仔细写作业、考前仔细复****考后仔细总结，肯定能让自己的学****成果又一个新的突破，也能在学问的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。
（2）愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生。班级是我们的家，文明卫生的良好环境须要大家的共同维护，彻底告辞不文明行为和****惯，时刻牢记平安第一，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康欢乐
地成长。
（3）愿大家在临海小学这片广袤的沃土上强壮成长，尽情展示你们的聪慧才智。
新的学期，新的征程。愿我们在这个暖和华蜜的大家庭里，欢乐每一天，进步每一天，收获每一天！
七、布置作业：
预****语文数学课文第一单元
暑假结束了，迎来了新学期，学生特殊的快乐，开学第一课，学生特殊期盼，很想老师给他们一个惊喜，因此，他们非常投入、非常关注。面对学生们的需求和渴望，我们每个老师都要细心设计好开学第一课，让“开学第一课”成为每个学生难忘的一课。为此，我细心支配了没有暑期作业状况检测、不是复****课，而是用活动课的形式，激发学生深厚的数学学****爱好，建立自信，给本学期的学****开一好头。
师：“老师有几分私心，也有几分虚荣，特殊喜爱听同学们叫我好，所以请大家起立
师自我介绍：我姓赵，哪位学生说说“赵”有几笔？
生回答
问：用什么方法知道的？
生回答：数出来的。
师：这位同学用到了数学学****中的一种常用方法——数数，其实生活中许多地方离不开数数的，比如我们班有几位同学，我们可以通过数数的方法来知道。
师：请你猜猜赵老师也许几岁？
生猜
师请学生说说是怎样猜的？
师：这位同学用到了数学学****中的哪种方法？
师：他用到了视察（板书：视察），在数学学****中，视察是一种常用的并且是相当重要的方法。
师：询问你是怎么猜我的年龄的
追问：这位同学用到了数学学****中的哪种方法？（可能用到了比较）在数学学****中比较也是数学学****常用的方法。
在有意识地引导学生关注数学学****方法之后，揭示实际年龄，并表扬了那些猜得比较准的学生视察实力真强，是确定能够学好数学的。
师：其实数学没有我们想象中那么难
开学第一课教学设计2
教学目标：
学问目标：
朗读，积累并整理“写在前面”中的好词佳句。
实力目标：
指导学生探寻学****语文的方法，激发学生学****语文的爱好。
情感目标：
学生在观赏经典名言美文的基础上，激发他们对祖国文化的酷爱之情，陶冶他们的爱国情操。
教学重难点：
指导学生探寻学****语文的方法，激发学生学****语文的爱好。
教学方法：
朗读法、合作探究法
教学工具：
七年级语文教材
教学课时