文档介绍：探究小学语文课堂教学中评价语的运用方法
【摘 要】教师开展课堂教学评价是小学教育教学阶段的重要组成,而教师的评语则是对学生课堂学****表现的直接反馈。在新一轮小学语文课程改革下,教师要积极开展以自身为主导的引导性教学,从而提探究小学语文课堂教学中评价语的运用方法
【摘 要】教师开展课堂教学评价是小学教育教学阶段的重要组成,而教师的评语则是对学生课堂学****表现的直接反馈。在新一轮小学语文课程改革下,教师要积极开展以自身为主导的引导性教学,从而提高小学生的语文课堂学****效率。与此同时,课堂教学评价也是教师开展语文引导教学的有效途径,在师生之间的良性互动中提高小学生的学****能力,为小学生以后进行知识学****奠定基础。
【关键词】小学语文教学 课堂教学评价 运用策略
中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:.1672-
在新一輪小学语文课程改革下,课堂教学评价也逐步成为教师教育教学的有效手段,调动学生学****语文学科知识的积极性,从而能够提高教师教授语文学科知识的教学效率和教学质量,这也促使课堂教学评价中评价语的地位日益突出。在实际的小学语文学科知识教学阶段,教师对学生课堂学****表现给出的评价语,有助于为学生营造良好的语文学科知识的学****氛围,从而提高学生的知识学****技能。
一、小学语文课堂教学评价语的作用
。教师在进行课堂教学评价时,教师采用表扬性的评价语能够满足小学生的身心发展规律,从而帮助学生建立起学****语文学科知识的自信心,帮助学生养成良好的学********惯。《语文课程标准》中提出:学生是语文学****的主体,教师是学****活动的组织者和引导者[2]。由此可见,在新一轮语文课程改革教学中,教师要采用表扬性的评价语,来激发学生对语文学科知识学****的兴趣,从而提高小学语文课堂的教学质量和教学效率。
。教师可以对学生的课堂学****表现进行分析和判断,采用适当的课堂教学评价语,能够帮助学生发现自身的学****不足之处,从而促使学生能够及时调整自己的学****方式和学****心态。与此同时,基于对学生课堂表现的分析,选择恰当性的教学评价语,也有利于教师开展针对性教学,从而帮助学生深化语文学科知识的记忆[1]。
二、小学语文课堂教学评价语的存在问题
。教师在选择课堂教学评价语时,经常会出现忽视学生身心发展规律的现象,教师选用超出学生理解范围的词汇用作评价语,导致学生对评价语无法建立正确的认知。与此同时,课堂教学评价语会直接影响学生的学****表现,由于小学生的年纪小且缺少准确的判断能力,这就促使教师要采用合适的评价语,来帮助学生形成正确的自我判断能力。而教师的教学评价语缺少合理性,则无法对学生的课堂学****进行教学指导。
。教师在进行语文学科课堂教学评价时,部分教师会忽略学生自身的个性差异,这也使得学生在学****中出错时,教师多会使用批评性的教学评价语,从而导致性格内向的学生产生自卑心理,逐渐地丧失了学****的自信心;而对于性格外向的学生,也会导致其产生心理阴影,降低了学生对语文学科知识学****的效率。
。在小学语文学科知识的学****阶段,语文教师的教学评价语会直接影响学生的知