学前班教育叙事.doc

文档介绍：学前教学的体会
潞新一校 王惠萍 2020年12月10日
随着时间的推移，孩子们天真的笑脸，紧张繁忙而又快乐的一个学期又要过去了，当我空闲下来细细回忆这段时间的工作时，深深的感到一份耕耘一份收获。孩子学前教学的体会
潞新一校 王惠萍 2020年12月10日
随着时间的推移，孩子们天真的笑脸，紧张繁忙而又快乐的一个学期又要过去了，当我空闲下来细细回忆这段时间的工作时，深深的感到一份耕耘一份收获。孩子是得意的,每个孩子的心灵都象一张白纸一样纯洁，作为学前班的班主任,不仅要在思想上、学****上帮助学生，而且在生活中让他们把自己的意见说出来，培养她（他）们的团结协助才能,并尽最大努力地去帮助他们解决生活上遇到的各种困难。（精品文档请下载）
学前班是孩子从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学(老师的一言一行,一举一动都会成为孩子模拟和学****的范例），让学生能迅速承受知识。学前是儿童形成各种****惯的最正确时期，因此,学前教育的重点，：（精品文档请下载）
一、培养学生良好学****的****惯和学****兴趣.
学前班学生由于年龄小,自控力差，纪律松散。我从培养学生良好****惯入手,课上进展兴趣教学,尽量吸引学生的注意力，，及时提醒孩子们做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表如今班里进展典范教育。在日常学****中，时刻注意调动学生的积极性,学生逐渐养成了认真听课、认真完成作业的****惯。
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      二、 培养良好的班集体.
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。这些天我带着学生积极参加学校的各项活动，让家长能及时理解到学生学****情况，这些活动不仅