文档介绍：去芙蓉玩作文
去芙蓉玩
今天哥哥的同学王柯珂生日，你们可能想可能有蛋糕和礼物吧？可我们什么都没有，而是去芙蓉游玩。
一到目的地，我东看看西看看，怎么也看不够，在一路上，路边的花草吸引了我的注意，我一个劲地问妈妈这个叫什么？哪个叫什么？去芙蓉玩作文
去芙蓉玩
今天哥哥的同学王柯珂生日，你们可能想可能有蛋糕和礼物吧？可我们什么都没有，而是去芙蓉游玩。
一到目的地，我东看看西看看，怎么也看不够，在一路上，路边的花草吸引了我的注意，我一个劲地问妈妈这个叫什么？哪个叫什么？有些妈妈也不知道，我想：大自然多么奇妙啊！在山上我一步一步的慢慢地爬着，生怕掉下那万丈深渊，当到了一块巨大无比的岩石没有台阶，只有一个个坑坑洼洼的小洞和旁边的一条铁链。但是，为了看到瀑布，我拼命的使劲地拉着铁链费力地往上爬。终于看到瀑布了，我赶紧跑过去洗了下手，冷笑一下，捧起一把水洒向哥哥，哥他生气地叫道：“你个调皮鬼。”于是他也捧起一把水想我洒了过来，幸好我躲的快，要不然就被泼到了。快乐的时光总是很短暂，不一会我们就恋恋不舍地回家了。
下次我一定还来玩。
【写作指导：小学三年级有效的作文指导】
三年级正是初写作文的阶段，对学生进行有效的作文指导。
一、抓阅读
阅读包括课内阅读和课外阅读。首先是课内阅读，我们在讲每篇课文之时，应除了让学生明白课文内容及思想感情外，还应
从写作方法上给学生加以指导，如为了突出中心作者是如何选材的；写人记事的文章作者怎样通过人物动作、语言、神态、心理活动等将文章写生动；写景的文章又如何通过眼观、耳闻、鼻嗅等调动各种感官将景物描写得很美的等等。
其次是课外阅读，由于学生阅读得少，积累的不够，才会出现作文无话可说，语句平淡。对此我们首先要培养学生的阅读兴趣，这也要从课堂抓起。在读课文时，要运用丰富多样的形式来读，激发学生的读书兴趣。另外，我们在课外读物的推荐方面也应注意。对于三年级学生，我们应推荐些故事性、趣味性强的难度适中的一些故事；如童话故事、寓言故事，先由这些课外读物，提起学生的阅读兴趣，再逐渐到作文书籍、科技类书籍，再到小说、报刊等。兴趣是最好的老师，有了兴趣，不愁他们不读书，书读多了，视野开阔了、知识丰富了，写起作文来就会得心应手了，可谓是“读书破万卷，下笔如有神。”
二、抓修改
美国作家科德威尔曾说过“好作文是改出来的，而不是写出
来”。还有“推敲”一词的来历等，都说明了作文修改的重要性。同一个意思有不同的表达方式，我们修改作文是要找到最恰当的表达方式。我们的同学，作文写完大多只读一遍，有的甚至一遍也不读，才会导致我们常常在改作文时出现的那些语句表达、标
点符号不恰当闹出的