文档介绍：小学班主任随笔：谈谈双差生的转化过程
发布：佚名   时间:2021—10-29 14:26：00   来源：京翰教育中心   录入：张亚平   人气：205
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双差生是指在一定时间内，品德、学****等方面相对落后的小学班主任随笔：谈谈双差生的转化过程
发布：佚名   时间:2021—10-29 14:26：00   来源：京翰教育中心   录入：张亚平   人气：205
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双差生是指在一定时间内，品德、学****等方面相对落后的学生，主要表现为缺乏理想，道德观念模糊、知识贫乏、行为粗野、自制力差、不团结同学、集体荣誉感不强，有的甚至和老师产生抵触、对抗情绪等。每个班级都或多或少有几个双差生，虽然双差生一般在班上为数不多，但他们能量不小,破坏性很强，成为班上的消极因素。因此双差生转化工作是班主任工作的一项重要内容，也是班主任工作中的一个重点，也是一个难点。抓好后进生的转化工作,对于树立良好的班风,建立良好的班级秩序具有非常重大的意义。而如何的转化双差生,几年的班主任工作，我认为双差生的转化工作有这三个过程。（精品文档请下载）
一、建立良好的师生的关系。
假设没有建立起良好的师生关系，、平等。特别是双差生，因为他们经常受老师的批评、训斥，同学的冷眼和恶意挖苦挖苦及家长的打骂，导致他们心理抵触。作为班主任一定要理解双差生的心理特点，他越是差，我们越要真诚地尊重他们的人格,以平等的目光对待双差生，抑制对待双差生的厌恶和偏见，耐心地教育转化他们。只有这样，他们才能和老师接近，愿意亲近老师，才能愿意和老师敞开心扉谈理想、谈人生;才能激发他们的自尊心，唤起他们走向新生的信念，增强他们改正缺点、错误的信心。
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二、把握双差生上进的契机。
一般来说，双差生意志薄弱,积重难返,但从每个人来说，也不一定事事差、时时差，要以一分为二的观点对待双差生,不能光抓他们的缺点、错误，要擅长发现和利用他们的身上的积极因素，启发他们的自觉性。即常说的转变的契机。转化契机出现可能性较大的情况有：１、后进生长期受到冷漠和歧视，突然感到温暖时；２、后进生长期遭受失败,偶尔获得某一成功时；３、后进生偶尔受到某种启示，对自己的坏行为、坏****惯引起某