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小学高年级音乐教学反思
音乐是艺术,而音乐教学更是艺术教学中的艺术。音乐反思性教学那么是指运用教育教学的有关理论，对课堂教学的教育理念、教学设计、教学内容、教学方法等方面进展科学的分析和考虑，从中归纳出成败得失，为不断优化后续教学提.
小学高年级音乐教学反思
音乐是艺术,而音乐教学更是艺术教学中的艺术。音乐反思性教学那么是指运用教育教学的有关理论，对课堂教学的教育理念、教学设计、教学内容、教学方法等方面进展科学的分析和考虑，从中归纳出成败得失，为不断优化后续教学提供重要的条件。因为汲取教训，能更好地促进教学内容的选择、组合、调整;教学目的的设计、达成;教学策略的合理、优化,才能使课后的反思性真正起到反思、调整、改进后续教学的积极作用，实在进步课堂教学的效能，不断进步学生的音乐感受力和音乐审美才能。，音乐教学应该从那些方面进展反思,反思后又该如何进步自己的教学才能呢？
反思一：
本学期,我主要是从事中、，进步课堂的效率。为此我对自己的教学安排做了相关的调整，我通常把师生问候，练声及复****前一首曲目的时间把握在前5分钟。通过简短的导入然后直奔主题，这样一来学生能很好掌握本节课的重点及难点知识。而导入的方式也必须引起学生的兴趣，因此说,把握好学生的心理特征,课堂的效率已经可以进步一半。
反思二：
音乐学****的各个方面都涉及到听觉的作用,审美主体对于音乐的各种听觉感受才能，是审美才能的根底。因此先唱歌、后识谱和先识谱、