文档介绍：第五章正文的写作与修改
一、本论的写作内容与程序
正文包括序论、本论、结论三个部分。
本论的写作可分为三个步骤:
论文提纲
初稿
修改稿和定稿
在选题和搜集材料等必要的准备工作完成之后,为了使论文的整体内容条理化、系统化,从而使作者撰写顺利,应当先拟定论文的写作提纲。
提纲是作者对论文结构进行试验性的轮廓安排,经过反复思考,由详到略,逐步修改完成。
有了提纲,论文的主题构思也就明朗化了。应当注意,在拟定提纲时要考虑各部分文字量的比例,特别是本论中各分论点的匀称。
拟好标题和提纲,就可以着手撰写论文初稿,提纲仅是论文的轮廓,不可能对论文的论点、论据、论证等每一细节都考虑周密,因此在撰写初稿的过程中,随着认识的深化,对提纲需要作必要的调整。
初稿是一项最重要的工作,应当注意格式要规范,写作中引用的参考资料,要编上临时序号,并及时核查,力求准确无误。具体要做到:
周密思考,慎重落笔。
(1)要明确主题。
(2)要理清思路。
(3)要确定格局。
(4)要做好材料准备。
(5)要选择写作环境。
一气呵成,不重“小节”。在动笔之前要做好充分的准备,下笔之后,则务必尽快写出初稿。初稿可以允许材料或文字方面存在某些缺陷,可以先行标记,待写成后,再作推敲。
行于所当行,止于所当止。“行于所当行”,要求作者在写作时,该说的一定要说清楚,不惜笔墨。如有关背景、来龙去脉、事物的性质特征等,应该讲清楚说代明白,不能省略。“止于所当止”,就是当略须略,绝不多写,“惜墨如金”。
写不出时不勉强。此时或者是对所谈的问题认识不充分,或者对所论的问题分析不全面,或者是所掌握的材料还不够充分,或是对文章的主题、结构、语言表达还没有想好,等等。这正好说明准备工作不够充分。学生应该暂停写作,分析原因,找出问题,克服障碍,打开新局面。
论文定稿前,只有做反复认真的修改,才能保证论文的质量。论文主从以下几方面修改:
结构方面。所在标题是否都已按层次安排得当;是否需要增加或删改。各标题之间,标题与正文之间有无脱节现象;各分标题是否应属于该节段的标题之下,或安排到其它节段标题更恰当。各标题的顺序是否前后联贯,符合逻辑;每一标题下的内容是否符合该题的含义。各标题的语法是否一致,每段中句子是否符合该题的题旨。
内容方面。是否需要补充必要的材料或有力的论据,以加强论点和论证。是否已控制在重要和必要的范围内;次要的、多余的部分是否已删减,是否有不必要的重复。
篇幅方面。初稿篇幅往往偏长,主要是内容太多太杂或者措词造句不够精炼,修改时要去除不必要的内容或词句,使篇幅符合要求。
题目方面。在撰写论文前所拟定的题目不一定恰当,在含义、用字、措词等方面应反复推敲。题目(标题)必须是作者表达论文的特定的思想内容,反映研究范围和深度的最鲜明、最精炼的概括,并能直接体现论文的宗旨,用含义确切、实事求是的文字。
段落方面。应根据论文内容需要,考虑长、短段落的安排。
文字方面。文字是思想表达的形式,要使论文思想内容表达得准确、鲜明、生动,应进一步润色文字,使整篇论文文通字顺,简洁明快。
引文与疏误方面。引文在文字与内容含义上都应忠实原文,必须逐字核对,使之正确无误。检查撰写初稿时内容或文字上的疏漏或笔误,逐句检查有无错别字等。
定稿:在打印前还要进行一次全面检查,使全文标题层次、同级标题序号等前后一致。检查后的稿子如果得到指导教师的认可,即为定稿。
被指导教师确认定稿后,即进入排版程序排版。
排版,须按照学校规定,内容包括:字体及其大小、行距,图标格式、参考文献、附录格式等。
二、毕业论文的语言
附录《论文的语言》
三、论文的标点
附录《论文的标点》