文档介绍：-
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学****书生教育思想心得体会
——建
4月26日、27日两天时间，我参加了市教育学会组织的"学****实践书生教育 果〞，不是简单的搞分数控制。
    书生的这些教育思想都表达他的那些既具有规律性又是很规化的具体措施中。在他所教的班级中，制定的法规就有30多项，语文教学中的34件事，都精心地按时间顺序做了周到的安排，在班级里做到了"事事有人管，人人有事做，时时有事干〞。
    三、研讨书生的教学风格
    书生站在时代的高度，探索科学规律，形成了自己独特的教学风格。一仁老先生在会上把书生看做中国素质教育的第一人。
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    书生把塑造自我、改造自我、完善自我、作为教学的基点，潜心钻研，着力摸索，从全面了解学生真正的思想入手，力求把人生观教育融汇在自己的教学中，渗透在听说读写训练中。
    书生充分发挥了语文学科"文以载道〞的功能，抓了思想教育，同时又充分发挥了"文以载智〞的功能，开发了学生智力，培养了学生观察力、分析力、理解力，带着学生在科学的海洋里遨游。他的教学过程真正表达了"文道〞统一。
    在教学过程中，书生抓了四个过程，即提高认识——激发兴趣——教给方法——培养****惯，在教学过程中他强调以法治语文教学，减少随意性。
    他建立了方案系统，按方案行事，使学生有法可依，有章可循，将事、时、人三者落到实处。他归纳出与语文教学有直接或间接关系的、不能放弃的事，制成具体规化的措施，规定了做事的人，做事的时间，做事的方法。为了强化教学过程，书生又建立了五种检查、监视方式，并制定了具体检查时间、检查方法和奖惩措施。 他很重视实践结果，又建立了反应系统。他的教学过程表达了科学管理水平，他的教学实践表达了教育家的思想，改革家的魄力，思想家的气质。书生成功的经历是从实际出发，潜移默化，培养学生的自学能力。他能用语文这一思想性很强的工具学科冶学生情操，能利用各种方式激发学生兴趣，教给学生学****方法，能掌握规律实行首次慢动——逐渐加速——系统方案——控制时空的四步调控法，培养学生自学****惯。他给学生开辟了一个属于自己的新天地。在这里，他们的个性得到了解放，天赋得到了发挥，特长得到了培养。他们在自由舒畅的自学环境中，恢复了"人〞的本来面貌。学生成了学****的主人，自学给语文带来了一派蓬勃的气象。
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正是他科学合理的运用这种教学方法，他带的班级可以半个学期自学语文，但是学生的成绩还是名列前茅。
    五、学****他伟大的人格
    崇高而无私的爱心，是书生身上熠熠闪光的灯塔。照亮了学生心深处颓废、阴暗的角落。他有着海洋般宽广的胸怀，能容纳和理解学生所有的错误。因而，他从不挫伤学生的自尊心、自信心。公平、公正地善待每一个学生，从不偏私。对待学生的错误，从不体罚，而是让学生唱歌或做件好事来改正错误。在充满爱的教育中，真正表达出他在学生心目中伟大的地位。学生怎能不受到感动，不受