1 / 38
文档名称:

教师培训心得总结.docx

格式:docx   大小:37KB   页数:38页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

教师培训心得总结.docx

上传人:baba 2022/4/20 文件大小:37 KB

下载得到文件列表

教师培训心得总结.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:教师培训心得总结
老师培训心得总结1
  七月七日,我兴趣盎然地来到武汉二师,带着教学实践中的困惑,前往湖北省农村老师素养提高工程培训班,参与了短暂、惊慌、为期七天丰富的专业培训。
   从安静的乡镇到了繁华的都市,我得到了学校老师和老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。第五,老师是挚友。所谓良师益友,就是强调老师和学生要交心,师生之间的融洽度,亲和力要达到知心挚友一样。
  最终,老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学,心理学,健康心理学等,应了解不同学生的心理特点,心理困惑,心理压力等,以赐予刚好的帮助和排解,培育学生健康的心理品质。
  同时,对老师工作的基本内涵也有了比较明确的相识,相识到了老师责任的重大艰难,要做一名好老师必需要具备敬业精神,奉献精神,创新精神,拼搏精神;我深深体会到作为一名人民老师就要为祖国的教化事业奉献自己的青春年华,含辛茹苦,静默耕耘。"要爱生如子",时时为学生着想,以学生的利益为重,到处用真情去打动学生。新时代的老师应具有高尚的师德,先进的理念,健全的人格,健康的心理素养,和比较扎实的专业理论功夫和业务水平,有灵敏的思维和很强的语言表达实力和感召力。对学生要多说激励的话,劝慰的话,开导的话,实在的话;少说讽刺的话,冷淡的话,伤人的话,威逼的话。这些都是作为一名合格老师应具备的素养。
  二 培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。
  在本次培训中,通过学科专业课培训,使我相识到要想成为一名优秀的老师,必需具备最基本的"六仔细"要求,即仔细备课,仔细上课,仔细布置批改作业,仔细辅导,仔细组织考试和仔细组织课外活动。备课是一项重要的组成部分,备课中要打算三方面,即备教材,备学生,备教法,要关注学生如何学,学到了多少东西。不仅要求老师课时备课,还要擅长在长期的教化教学中进行总结和积累,只有这样才能提高自己的业务水平。在教学上,应当懂得将教学艺术化,学会抓住学生的心理,引起他们对学问的新奇心,引导学生学会自主学****变更传统的满堂灌的教学方法。老师应当从学问的传输者变为学问的引导者,这就更加要求老师要懂得授课的艺术性。特殊是在新课程改革的背景下,肯定要仔细地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有实力地教好这门课,使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学,这就须要我努力地备课,努力地熬炼,努力地学****br/>  三 培训使我对将来的工作充溢了信念和动力。
  在本次培训中,还贯穿一个中心,那就是对新老师的激励。
  一是激励我们要赶快适应新的教学环境,生活环境,人际关系环境等;
  二是激励我们要更加理性地相识社会,相识自己的角色;
  三是激励我们要做一名终身学****型老师,做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师;
  四是激励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪慧和才智,争做教学发展的弄潮儿。
  这些激励,使我对将来的工作充溢了信念和动力。高尔基曾经说过:"只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中,并实现自己的意志。"或许,对于我们新老师来说,只要有克服困难的信念,就能取得好的开端,而好的开端,便是胜利的一半。
老师培训心得总结3
  时间荏苒,不知不觉间我们已经进入了信息社会,信息社会拉近了人与人间的空间距离作为学问的传播者-老师我们该如何面对呢? 信息社会对教化者和学****者。分别从意识与看法、学问与技能、应用与创新和社会责任四个方面对中小学教学人员、管理人员和技术人员提出了相应的要求,所以驾驭信息化技能、提高信息化实力已经成为老师专业成长的必要条件。信息技术正在使教学从以老师、学问为中心转向以学****者为中心,教化将由教内容到教方法,朝着从学学问到长才智的方向发展。
  作为当代的老师,必需醒悟地面对教化信息化所带来的机遇与挑战。新时代须要新型老师,教化的信息化还要求我们老师对自己的角色重新进行定位,重构自己的学问体系,培育和提高自己的创新实力,以适应与时俱进的、全新的教化体系。
  一要转变自己的教化观念,充分相识到运用现代教化技术手段进行教学的必要性和重要性,打破传统的教学模式和“一块黑板一支粉笔”的教学方式。提高自己的教化技能,主动参与各种形式的技能培训,初步驾驭利用教化技术获得信息的实力和信息处理实力。
  二要转变自己的角色,信息社会要求老师由学问的传输者变为学生自主是互联网技术,引导学生主动获得学问。
  老师应这几个方面努力:在信息化教学改革实践中促进自身发展身处信息化时代的每一位老师,都应当带着探究和接着学****的精神,学****新的技能、获得新的相识、树立新的信念,快速地调整甚至变更自身的教学行为,主动地投身到信息化教学改革的浪潮中去。这既是当今教化变革的须