文档介绍：数学老师家长会发言稿
数学老师家长会发言稿1
各位家长挚友：
特别感谢各位家长能在百忙中抽出时间来参与这次活动，你们的到来即是对孩子的关切，也是对我们工作的支持。在此表示感谢！接着我会跟大家谈一谈这几个月下来的一些看法：
一么肯定能学会、学好。
主要是指导学生从4个方面去读数学书：
①读例题。在预习时要求学生读例题，并初步领悟解题方法；
②读插图。学生仔细阅读课本上的插图，更详细、更形象、更精确地理解文字的内容；
③读算式。要求学生精确地读出算式，弄清算式的意义；
④读结语。要求学生对教材的结语逐字逐句地理解分析，以便精确地把握。
6、培育周期学习习惯。驾驭学习周期，培育孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。
四、期中考状况
除了他们，还有许多考得比较好的孩子，在这里我就不一一读他们的分数了。大家都知道自己孩子分数，你可以比照平均分看看孩子在班级中的也许位置。我也希望低于平均分（xx）以下的孩子家长在平常能够多花些时间在孩子身上，帮孩子把成果赶上来。
这份试卷真的简洁，全部都是最基本的题目，没有一点难度。所以这份试卷只能考察出你孩子对基本学问的驾驭程度，并不能说明你孩子思维发展的程度。有的家长可能看到这个分数，认为孩子已经很聪慧，就放松管理，这是万万不能的，这只是一次期中考，还有更重要的期末考，学习不能有一点怠慢，傲慢。
这次考试扣分比较严峻的是计算题。比如，许多孩子做题时，往往都是计算出错。计算出错往往取决于孩子的学习看法问题，许多错误都是由于马虎，如抄错数字，把加法算成减法，请你们在孩子耳旁要多提示，还有一些缘由是由于运算方法或者说运算技巧不娴熟，如20以内加减法基础没打好，请您要陪孩子多加练习，由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不切实际的，近来我发觉部分孩子的口算和笔算实力都不行，错误率高。因此还须要各位家长做有心之人，多让孩子进行这方面的练习。还有现在的计算题型渐渐起先困难，要培育孩子用草稿纸的习惯，不能单靠心算，写竖式计算速度更快，正确率也会更高。
五、本学期教学须要留意的地方
这学期教材的重点内容是表内除法，万以内数的相识及用数学解决问题。解决问题，是学习的重点以及难点，特殊是两步计算的应用题。许多学生读不懂题意，不知道从哪里入手计算，这不仅须要家长在平常多引导孩子读题，从问题入手，要求这个问题须要什么条件。以及多练，大量这类型的应用题，能提高孩子的解题实力。
总之，我们做的一切都是为了孩子能拥有一个美妙的明天。今日我先说这么多，今后还会和大家常沟通。也希望大家能给我提出珍贵看法和建议。
数学老师家长会发言稿2
敬重的各位家长：
下午好！
今日家长会，我主要讲三个方面：
一、目前数学学习的现状。
短短几个月的时间，是一个学生走近我，我走近学生的过程；也可以说是由一个生疏到熟识再到了解的过程。在这个过程中，我发觉我们班的学生聪慧活泼、热忱大方，表达实力不错，思维比较活跃，集体荣誉感也很强，在数学学习上的爱好还是很浓的，大部分的学生在课堂上能主动参加，其中有的孩子在解决问题上能大胆猜想，时常出现独特的思维火花。跟孩子们相处了半个学期，慢慢熟识了他们每一个人，他们的名字，他们的爱好爱好，他们的优点和缺点。在聪慧活泼的背后，我看到了他们的浮躁和马虎；在热忱大方的背后，我看到了他们因为热忱过度，上课也忍不住跟同学说静静话的小毛病；在表达实力强的背后，我看到他们只擅长说而不情愿动手做的懒散；在思维活跃的背后，我也看到他们耍小聪慧，跟老师斗智斗勇躲避学习任务的另外一面……做为一个教了近20xx年书的老师，孩子们的这些坏毛病，我早已熟识了。该如何帮助他们克服这些毛病，提高学期成果呢？这是我作为老师始终思索的问题。在这里，我把一些初浅的体会跟各位家长做一个沟通。
二、帮助学生提高数学学习成果的对策
首先，向各位家长汇报一下本次数学期中测试的状况，期中考试是对学生半个学期以来学习状况的检测，结果还是令人比较满足的。
每一个父母见到孩子学习松懈。成果不够志向，都非常着急。有的家长就起先埋怨、斥责，甚至对孩子进行惩处。这样做是非常错误的。不能从根本上解决问题。要帮助孩子提高学习成果，我觉得最重要的一点是培育孩子良好的学习习惯。依据苏联杰出的生理学家巴甫洛夫的学说，建立一种习惯就是建立新的动力定型，这种定型的建立往往是从破坏以往的定型为前提的。而这种过程并非一时可以完成。因此，对于小学生来说，养成良好的学习习惯不能急于求成，恨铁不成钢，这种心情可以理解，但是，我们现在必需要做的是炼铁成钢，方可奏效。那么，