文档介绍：数学观摩课心得体会
数学观摩课心得体会1
12月2-3日本人和我的同事有幸被学校派往南昌参与由《小学教化探讨》杂志社举办的小学数学名师经典观摩课活动。本次活动邀请到全国各地名师数人，如北京市特级老师刘德武老师、南京高校教授、博士生导对数学理解的同时，在思维实力，情感看法与价值观等多方面得到进步和发展。让学生体验到“学数学”不是在“记数学，背数学，练数学，考数学”，让学生通过活动主动地获得学问，将感性的实际活动与学生的内心感受体验结合起来，最终达到使学生有效地实现对当前所学学问的意义建构的目的。
总之，在本次的听课中我最喜爱刘松老师上的课，回来数学本质，呈现了本真教学 ，语言诙谐幽默，真正让学生学在其中，又乐在其中。其次，在学习中我更深刻地感受到数学的学问、思想和方法必需由学生在现实的数学学习活动中获得理解和发展，而不是单纯地依靠老师的讲解，单纯依仿照与记忆。要创设有价值的、生动好玩的、贴近学生生活的学习情境，让每个学生都有参加思索和发表看法的机会，让他们在活动中碰撞出思维的火花，获得精彩的生成！
数学观摩课心得体会3
我特别荣幸参与了由《小学教学探讨杂》社举办的小学数学名师经典观摩课活动。这次活动邀请到全国各地6位名师，其中全有国闻名特级老师、国家督学、全国人大代表、现任北京教科院基数教研中心小数室主任的吴正宪老师，中学高级老师、福建省教研室小学数学教研员、福建省基础教化老师培训首批省培专家罗鸣亮老师，全国闻名特级老师、现任浙江省金华市金狮附小校长、教化部国培专家俞正强老师，全国闻名特级老师、现任天津市红桥区老师进修学校副校长的徐长青老师，以及江苏省特级老师、现任江苏省海安试验小学副校长的储冬生老师，值得傲慢的是我们抚州市试验学校的数学教研组长曾莲秀老师也是这6位授课老师之一。并且这次活动的总评课人是由江西省特级老师、现任南昌市广南学校党支部书的吕英老师担当。这次观摩课活动可谓是精英荟萃、精彩绝伦，肯定是教化界的一次视听盛宴、饕餮大餐。而我，作为近千名听课者中的一员，非常幸运而又华蜜地享受了这次精神盛宴。
每位名师都有他们自己独特的上课风格，如吴正宪老师的课，气氛愉悦和谐，整个课堂呈现出学生乐学、爱学、善学、会学的生动活泼局面。她的每个字每句话都是那么完备精确，又能考虑到学生的年龄特征，显而易懂。如徐长青老师，他仿佛带着天津人与生俱来的喜剧天赋，协作他的热忱以及精深的专业学问，他的课简直就是一场完备的相声表演。再如俞正强老师，他以他独特的冷幽默以及俞氏才智折服了在场的每一位学生和听课者，他的“因”“果”之论，“不能忽视一眼，也不多看一眼”犹在耳边，并牢记于心，鞭笞我在今后的教学中切勿“忽视那一眼”。还有罗鸣亮老师的缓缓道来如沐春风、曾莲秀老师的严谨治学优雅姿态，储冬生老师精深广博的专业学问……无不让我领会到了各位大师级人物出类拔萃的教学风采。
此次听课收获很大，收益匪浅，并让我从中感悟颇多，更多的意识到自己在课堂教学方面的浅薄与不足，将来的路还很长，而我要学习的许多许多。下面谈谈我的一些体会：
一、课前打算必不行少。
做好充分的课前打算，不仅包括备好课，并且在上课之前还应先与学生做好沟通，在沟通互动中渗透上课纪律。这是上好一堂课的根基。
二、精彩的导课特别重要。
精彩的导课能激起学生的学习爱好，使学生快速进入到自己组织的教学活动中，拉近了师生距离，使学生的参加性更强，主动参加到老师的教学活动中来，提高了课堂学习的效率。如罗鸣亮老师在《四边形的分类》这一堂课中，利用“猜猜信封里是什么”激起学生的新奇心，并激发了学生的求知欲。
三、老师要擅长利用资源创设情境。
上课应依据小学生的年龄特点为学生创设充溢趣味的学习情景，激发他们的学习爱好，最大限度地利用小学生新奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新颖、好玩的学习情境，激起学生学习爱好。例如，俞正强老师在上《字母表示数》这堂课中，充分利用自己的头发和学生的头发的不同这一资源，快速精确地让学生驾驭“不同的对象，用不同的字母表示”。
四、简洁精确的课堂用语很重要。
同样一个学问，有的老师一句话就能讲明白，有的老师一节课都说明不清晰，关键在于用词是否精确。在观摩课中，每位老师都有一个共同的特点，那就是他们在上课时，每个词语都是精准的引导语、过渡语或者总结语。印象特殊深刻的是吴正宪老师在讲《重叠问题》中算式“5+7-2”中为什么要“-2”和“3+5+2”中为什么要“+2”时，我费尽心机想着如何让更好的让学生明白“即参与语文组有参与数学组”才须要+2或-2，然而吴老师一句“算重复的须要减掉，没计算的须要加上”，简洁易懂，瞬间让我折服了，这就是语言的魅力啊。