文档介绍：春雨大班美术教案
春雨大班美术教案1
教材分析
春暖花开的季节，在不知不觉中我们的四周都披上了绿的春衣，红的春袖。让我们感到了一股浓浓的春意。我班幼儿心中也下了一颗种子，他们渴望春雨快快落下来，滋润种子发芽、长大。就如诗歌“春联系已有的技能和阅历，表现欢迎春雨的各种娃娃的动态。
（评析：在每次练****中都从不同角度提出肯定的要求，使幼儿通过每次练****都有新的进步。）
6、讲评作品
幼儿将作品贴在展示板上，讲讲自己的作品中所表现的想法。
大家说说你最满足的地方是什么。你认为哪张画得好，为什么？
（评析：评价幼儿作品应立足于孩子的自我展示，听一听他们的描述，看一看他们的妙趣。这样才能激起幼儿的绘画爱好。）
活动反思
“先学后教，以学为主：先练后讲，以练为主”，充分体现了把课堂还给幼儿，把学****主动权交给孩子的教学理念，变更了老师主宰课堂的现状，实现了老师角色的换位。这正是当前实行创新教化所必需的。人物画是绘画教学中的难点之一。我将植物、动物、春雨等大自然的物体用拟人化的方式来帮助幼儿学****画人物的基本特征。从而为幼儿学****人物画打基础。这种按部就班的练****方法，能较好地增加幼儿的绘画技能。与此同时，我还把遮盖、连体等方法技法的传授与思维创建在教学中溶为一体，这样才能更好、更自如地表现人物的场面描绘。
春雨大班美术教案2
活动目标：
1、有规律地排列。
2、表现画面物体的大小对比。
3、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。
4、培育幼儿的技巧和艺术气质。
5、培育幼儿的观赏实力。
活动打算：
彩色笔、炫彩棒
活动过程：
一、探讨与思索
价值：大胆表达讲解并描述春雨的好处
1、 滴答滴答，下雨了，春雨好不好？
2、 谁喜爱春雨,为什么？
小结：春雨来了，花儿可以开放，小草可以长大，树叶可以发芽，农夫伯伯可以插秧播种。
二、观赏与思索
价值：细致视察画面中物体的大小和雨点的排列规律
1、 观赏老师范例：谁喜爱春雨？（花儿）
2、 观赏幼儿作品：谁喜爱春雨？（小竹笋、小挚友）
3、 春雨和小挚友谁大？谁小？为什么要把小挚友画得很大，雨点画的很小。（有大有小，画面很好看，像是下毛毛雨）
4、 春雨是怎么排列的，他们有什么地方是相同的。（雨点动作、方向）
三、创作绘画
价值：大胆创作雨点的动态，留意物体的大小对比
我们让春雨来跳舞吧！
指导要点：
（1）引导幼儿大胆想像小雨点的动态
（2）提示幼儿把雨点画小，四肢可用线条表示
（3）雨点有规律排列
（4）画上欢迎雨点的小挚友和植物
春雨大班美术教案3
大家还记得幼儿园哪些好玩的活动的呢，幼儿园大班美术活动春雨教案，希望可以帮助到大家。
一、活动前思索
1、教材分析
春暖花开的季节，在不知不觉中我们的四周都披上了绿的春衣，红的'春袖。让我们感到了一股浓浓的春意。我班幼儿心中也下了一颗种子，他们渴望春雨快快落下来，滋润种子发芽、长大。就如诗歌“春雨”里描写的“下吧！下吧！我要发芽。”无论是大自然的植物还是动物或者说我们人类，都急迫地盼望着春雨的到来。我设计的“春雨”这一教学活动