文档介绍：歌颂老师作文
关于歌颂老师作文1
我们的班主任韩莉老师，年轻美丽、秀丽端庄，黑黑的头发像瀑布一样飘在肩上。
她在学习上对我们既严格要求，又耐性细致，谆谆训诲，不厌其烦；还经常给我们讲做人的道理，教我们怎样成为全面发展的好学生；像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清楚得能让你看究竟层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经验风雨，怎么能见彩虹，没有人随随意便胜利。”是啊，胜利与困难是相对存在的，假如没有了困难，胜利又何从谈起呢。
史老师，您是茂密的叶子，。您从不为你很委倔，你总是静默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的实力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。
史老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有志向，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。
关于歌颂老师作文3
老师，人类灵魂的工程师。他们把我们从懵懂带到成熟，从无知变得学有所成。
六年来，我遇到了十几位老师。他们赐予我学问，教化我做人，其中令我印象最深的老师，就是那位风趣幽默的冯老师。
他个子不高不矮，皮肤略黑，穿戴朴实，但教学质量却是数一数二的。每次在校内遇到他，他的手中总是拿着一本书和一杯水，看上去特殊像一位资深的教授。他讲起课来风趣幽默，总能带动我们的主动性。有一次，全班同学无精打采，一片懒洋洋的景象，根本提不起一点精神。冯老师看到后，不仅没训我们，反而让我们猜谜语，而且猜对了还有嘉奖呢。班里忽然沸腾起来，你一言我一语地问：“什么谜语？什么谜语？”老师示意我们宁静后，就起先出题了：“有一次，皇上国寿，五湖四海的人都来给他庆寿，大家手中都拿着金银珠宝，因为都想得到天子的恩宠。唯独一个人提了一桶生姜，那么寓意是什么？”老师刚说完后，班里立即炸开了锅。七嘴八舌的抢着回答，答案更是五花八门，没人能正确的猜出寓意。我们迫不急待地追问老师：“原委谜底是什么呢？”老师这才告知我们：“所谓的这一桶姜，就是让皇上一统江山啊。”同学们听后茅塞顿开，不由的长叹：原来如此呀！正是这一谜语，让同学们打起了十二分的精神，味同嚼蜡的一堂堂在一阵阵欢声笑语中度过。
老师生气时，更是让人无法揣测。一次，因为些同学的作业没有做完，老师气得大发雷霆，拿起课本向讲台上重重一放，起先对我们讲道理，罚那几位同学放学后值日，而且作业翻倍。这时，班里万籁俱寂，掉根针都能听见。
这就是我那“多变”的数学老师——冯老师。幽默风趣的教学风格让人难忘。师恩难忘！我要感谢您，我的冯老师！
关于歌颂老师作文4
有的人说，人生不过几十年，晃眼间就过去了，有的人说，人生漫漫，道路长长，须要我们沉醉在其中无限体会，而我呢？我的人生是一位老师又一位老师陪我走过了十几年。
从无趣园到小学再到初中，教过我的老师少说也有二三十位吧，俗话说，“一日为师，终生为父”，我已经十五岁了，我已将上初三了，我们慢慢长大了，而我们的老师却一天比一天老了，老师辛苦的培育我们，努力的让我们成为德，体，智优秀的孩子，而我们呢？面对老师，你又是怎样的呢？你是否每当提起老师时，一脸