文档介绍：
主题班会教案之二
以德律己
——公德，从小事养成
课前打算：
1、要求学生以道德为主题，自拟题目写一篇小论文，并打算在班会课上探讨，选取其中质量较是只要细致想想，就会发觉这些事里有着很多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！
媒体协助：展示19幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例。
学生活动：参加探讨，联系实际列举我生活中一些缺乏公德的例子。
四、小品：老华侨归国见闻〔媒体协助：场景〕〔8分钟〕
学生活动：学生自编自演小品。
五、我怎么办？〔10分钟〕〔画面：把“我怎么办？”制作成动画〕
主持：文明始终是我社会开展的主流。坚信大家在平常也见过不少表达了我良好道德素养的事情，下面就请同学们踊跃发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你对小品中老华侨归国见闻有何感受，或者说说我该怎么办。
学生活动：参加探讨，踊跃发言。
主持：我已经听过了很多同学的精彩发言，可是，教师们又是怎么看的呢？下面就请教师们也从教师的角度发表一下你的看法吧！
主持邀请教师参加探讨。
主持1：我的经济生活好起来了，物质条件充裕起来了。但是，你是否认为一个民族的进步含义就是指人们脱下破衣裳穿上了洋装了呢？是否不仅吃米饭，还吃麦当劳的中国人就与世界接轨了呢？是否会讲一口流利的外语就能走向世界了呢？
主持2：当然不是。一个穿洋装却随地丢垃圾的人还是遮不住他的猴子尾巴，一个能讲一口流利外语却道德败坏的人仍旧是社会渣滓。同理，一个国家一个民族的真正强大，除了要有先进的物质文明，还要它的国民有良好的思想道德素养。
主持1：随着国家的开展，社会对人才的要求也日益提高。我都盼望为国家的富强奉献力气，可是仅有专业学问是远远不够的，我还要具备良好的社会公德。只有这样，我才是文明的现代人，我的社会才是个文明的现代社会。
主持2：俗语有云，一滴水可以反映太阳的光芒。同样的，我随意的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在世界人民面前折射出我中国人的文明程度，可能让人一眼就看透了这个民族的本质。我要吸取刘海洋事务中的教训，努力提高我的道德水平。正如刘颂豪院士所说的做一个在社会上“加分数”的高素养人才。因此，同学们，让我从此时此刻做起，从身边做起，以德律己。〔画面：讲究公德，请从身边小事做起！〕
六、班主任寄语：〔画面：班主任寄语〕〔2分钟〕