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参观兄弟小学的观后感
华蜜就在当下
——头道营子试验小学观后感
昨天，在总校的组织下，我校四人与各兄弟学校的领导参观了头道营子试 16 页
1、头小是宁城教育的长板，梁东小学可能是宁城教育的短板。为什么这么短？根源何在？
经济根底确定上层建筑。此时此刻保障正常的运转都是个大问题，何谈创新与开展。有钱办有钱的事，没钱办没钱的事。此时此刻喊喊口号都须要花钱，所以，我连口号也不敢喊了。
教育危机的背后是道德危机。个别老师的职业道德存在必须的问题。社会大环境与学校小环境都不容乐观。如何提高老师队伍的道德水平，是一个必需要做好的功课。
2、教学没有活力。老师的教学水平急待提高。如何提高？关键是引导老师做探究，做有头脑、有想法、有胸怀的、有野心的教育家。何其难？你有千条妙计，我有必须之规。你走你的阳关道，我就喜爱自己的独木桥。太多的诱惑，让我不是不敢做魏书生，而是不想做。老师怕做学问呀！不是做不了，而不想做。哪怕愚昧点，也不想做老学究。此时此刻这种体制，谁也不想也不敢想做将军了。做士兵，也不想冲锋陷阵。
3、如何让每个人都有时间思索教学，而不是一味的蛮干、苦干。能够思索是智者，能够思索才能感觉到华蜜。好在，目前还能感到很苦痛，说明我还有知觉。只要还不全身心麻木，我就能够有时机体验到教育的华蜜。试一试，自己必须行！学校要鼓励大家，引领大家。思索出才智，尝试展才华！外因通过内因而起作用。尽管外面的繁华喧嚣正酣，我的心灵还是有一分安静致远的期盼——做学问的期盼——潮湿心灵的期盼——不再孤独求败的期盼。
四、思路确定出路
1、统一思想，团队出击。依靠每一位老师。坚信每一位老师。坚信人是会有所变更的。 我的团队会变更全部的人，成就全部的人。要建立一支面对将来的团队。当下，我追求真实，就要直面虚假；我追求自由，就要直面枷索；我追求特性，就要直面古板；我追求精彩，就要直面灰暗；我追求华蜜，就要直面苦痛。此刻，与其苦痛地挣扎，不如从苦痛中启程。即便我戴着镣铐舞蹈，我也不会放弃生命的优雅。
2、培育一种精神。突击队的精神。如何让我冲出樊篱，获得职业的重生？就要敢于尝试，让生命在不断刷新精彩中演译别样的华蜜。我要唤醒老师沉睡的才智和不竭的爱心。去点燃学生那追求真理、真知、真爱的火把。假如名利占据大脑太多的内存，那么生命时时面临着死机！死机就是没有朝气！没有华蜜的时机！
3、坚信每个人都是一面旗帜。生物的多样性，告知我人人都有自己的精彩。教育须要继承，更须要创新。只要我启程点和落脚点是学生的华蜜，是学生当下和将来的华蜜，我就有理由敢想敢为，冒点险也值得。
假如生命就是一场赌博，就要以我的志气与才智来赌学校的将来，来赌师生们一生一世的华蜜。学校有学校的品牌，老师要有老师的品牌。目前，只有用人之长，用已之长，才能突破管理的拘限。坚信每一位老师都是有潜力，都是有追求的，迷茫只是短暂的，萎靡也是短暂的。
品牌源于学校的亮点，亮点是什么？亮点就是师生的华蜜点。师生不华蜜，多少所谓的亮点都是教育的污点。如何找寻亮点？须要每个人的深刻地思索。
4、减负担、放权力、给思路、出点子，让老师始终走在班级管理的前沿，走在育人教书的前沿。为了自己当下的华蜜，为了自己的精神有所昂扬、有所安慰，如何对待崭新的太阳和日复一日的教学工作呢？各有各的价值观，各有各的处世哲学，各有各的思维方式……怎么才能得到敬重？又怎样才能敬重他人？什么才是真正意义的自主