文档介绍：
实验：组成串联电路和并联电路
教学目标
　　1．学会串联电路和并联电路的连接方法．
　　2．依据电路图连接简洁的串联电路和并联电路．
　　3．造就学生连接电路的根本技能、科学3〕想一想，灯座、开关应如何连接？把导线接到接线柱上，导线应沿什么方向缠
绕，旋紧螺帽时导线才不致被挤出来？
　　3．接好电路后，再闭合开关前，要参照电路图谨慎检查，闭合开关后，如出现故障，应马上断开电源，然后从电源的一个极启程，逐段检查缘由．
　　4．试验后，要求学生整理好试验器材，并写好简洁的试验报告．分组试验是造就学生操作技能和科学方法、看法****惯的重要过程，必须要组织好，以获得较好的效果．

第七节之后，教材又支配了一个实践活动--"想想议议"．这个问题对刚刚接触电学学问的初中学生来说，要求较高，不必要求全体学生都能做出．
教学设计方案

　　(1) 串联电路、并联电路连接的特点是什么？
　　(2) 什么叫短路？连接电路时，开关应当是断开还是闭合的？
　　(3) 怎样判定电路的连接形式?试判定下面电路的连接是否正确．(投影片)

(4) 可用计算机模拟演示串联电路、并联电路的连接方法，也可用实物电路，老师一步步操作．让学生视察并进展归纳小结：
　　① 首先将电池连接成串联电池组；
　　② 按电路图从电源正极起先，依电流的路径，把元件一个个连接起来(连接开关前，开关是断开的)，最终连到电源的负极(也可反过来顺次连接)；
　　③ 连线时要留意导线两端必需接在接线柱上，导线不要穿插，不要重叠．
　　④连接并联电路时，可按串联的方法先连接一个支路，找到电流的分、合点再将其他支路并列接在分、合点上．

------学生试验
　　(1) 组成串联电路
　　① 首先让同学将试验桌上的器材与做试验的电路图中须要的器材参照，检查器材是否够用．画出串联电路图．
　　② 弄清运用的电源的正、负极．
　　③ 按课本中的步骤进展试验．留意电路连接过程中开关必需是断开的．
　　④假设电路连接完毕，闭合开关后，灯泡不亮时留意检查发生故障的缘由：检查电池之间是否连接正确；检查每个接线柱是否拧紧，导线是否连接好；检查小灯泡与灯座是否接触好(可用手向下轻轻按按)．在自己解决问题有困难时，可请教师帮助检查．
　　⑤踊跃动手，谨慎视察，深化思索