文档介绍：
密度 —— 初中物理第二册教案
密 度
(一)教学目的
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成的物体，体积增大，它的质量也增大；它的质量跟体积又有什么关系呢?学了“密度”后我就能知道这些问题。
(板书：第三节密度)
二、密度的概念
：探究同一种物质的物体，它的质量与体积的关系
(1)用天平称小铁块的质量，将右盘所用每个砝码的质量及游码的位置告知学生，请学生算出小铁块的质量，填入小黑板的表格内。
(2)用最小刻度为毫米的尺量出该铁块的长、宽、、，请学生算出它的体积，填入表格中。
(3)用天平称大铁块的质量。重复步骤(1)。
(4)测大铁块的体积，与步骤(2)一样。
(5)用两个体积不同的长方松木块重做上面的试验，将得到的数据填入表格里。
(试验表格见下)
质量(克)体积(厘米3)质量／体积(克／厘米3)
(6)全班学生计算表格内“质量／体积”，将结果填入表中。
，引出密度的概念
引导学生看表格，得到下面的结论。
(1)铁块的体积增大2倍，它的质量也增大2倍，可见铁块的质量跟它的体积成正比；铁块1与铁块2的质量跟体积的比值是必须的。
(2)同理可得：松木块的质量跟它的体积也成正比；松木块质量跟体积的比值也是必须的。
(3)松木块质量跟体积的值与铁块质量跟体积的比值不同。
讲解：质量跟体积的比值就是单位体积的质量：同种物质单位体积的质量一样，不同物质单位体积的质量一般不同，由此可知，单位体积的质量反映了物质的一种特性，物理学中用密度表示物质的这种特性。
(板书：：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。)
老师指出：理解密度的概念时，要留意：(1)单位体积就是有必须大小的体积，如国际单位制中的“1米3、1分米3、1厘米3等。(2)密度反映了物质的一种特性，每种物质都有必须的密度，如将铁块锉成铁屑，铁的密度都不变。
提问：课本练习2。
三、密度的公式
提问：知道物体的质量和总体积，如何求出这种物