教学反思：记点滴心得体会.doc

文档介绍：教学反思:记点滴心得体会事实上我们在写教学反思时, 不必面面俱到。可以侧重于某些方面,最好是一、两个重要的方面,形式力求多样灵活,字数可多可少, 记住一个原则: 简明扼要。辛勤的园丁们, 建议你利用课后的三到五分钟, 写下每堂课的教学反思。它将会使你更加热爱教学, 更加务实于教学, 从而更加能够多提高课堂教学的有效性。荀子云:“不积跬步, 无以至千里; 不积细流, 无以成江海。”教学没有固定的模本, 丰富的教学经验要靠平时一点一滴的积累,有经验的老教师如此,没有经验的青年教师更是如次。教师若能勤于记下每堂课后的点滴体会, 零碎经验或教训, 长此以往,便可聚沙成塔,积累丰富的教学经验便指日可待了。首先, 要留意记下成功的经验。任何一个教师, 在一堂课的教学中, 总有其成功的闪光点。如: 教法选用恰当, 气氛活跃, 教学环节紧凑等等。并且每堂课的教学内容不同, 教学反思也应各有侧重点,记下的成功经验尽量避免雷同。时间长了,你上的课越多, 积累的成功经验也就越丰富。例如, 我在战国时期《百家争鸣》一课时, 从学派, 代表人物, 主张, 著作四大方面入手, 列成一张表格, 它统括了全课的主要内容, 简洁而又醒目。课后我得到的一条成功经验是: 繁杂的内容, 可以借助简表来表达。而在讲完第一次世界大战的战况后, 我又得到了另一条成功的经验:地图在历史教学中的作用是不容忽视的。其次, 还要勇于记下自主教学中存在的问题。哪怕是一堂课下来一个小小的失误,也不随意放过。你寻找的问题越多,你的教学就越趋向成熟, 目的就更易达到。问题找到了, 先记下来, 马上能解决的, 在下一堂课上立即改正。若暂时不能解决的, 应和同事们共同切磋, 以商对策。对自己一时不能找到的问题, 还要“不耻下问”, 向同行, 特别是主动向学生征求意见。师生配合越好, 问题就越你得到解决, 原来教学中存在的问题就会变成不成问题的问题。赵建武