文档介绍：教师个人师德总结教师个人师德总结师德师风是学校的灵魂所在, 尤其对于我们这样一所成立时间还不长、社会声望还不高的民办学校, 良好的师德师风更是关系到学校的生存和发展。教师的基本任务是全面贯彻落实党的教育方针, 按照德、智、体全面发展的要求, 实施对班级的教育和管理工作,使每一位学生都得到健康全面发展。《义务教育法》第四章第二十九条明确规定”教师在教育教学中应平等对待学生, 关注学生的个体差异, 因材施教, 促进学生的充分发展。”“使每一位学生都得到健康全面发展”我想这是每个有师德和爱心的教师的共同心愿。根据我校学生的实际情况, 我觉得对学生进行思想品德教育是每一位教师工作的主要任务。我们的学生基础差, 对学****的热情不高, 生活中却因长期教育的缺失而养成了许多不良的****惯, 因此, 我觉得对他们”传道”可能比”授业”更重要也更艰难。首先要关心、爱护学生,对每一个学生必须要一视同仁,再对学生进行思想品德教育。我们的学生虽然不够优秀, 但他们也一样有情感有尊严, 每个教师都应该尊重他们爱护他们。在这方面, 我校的刘剑波老师堪称我们教师的楷模。他之所以能得到所有学生的尊敬, 是因为他首先做到了尊重每一个学生。我想只有在尊重中成长的学生才可能学会尊重与自尊。当学生能从心底尊敬教育者时, 你的教育才会是长期的、真正有效的。爱尔维修说过”即使是普通的的孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。”因此,我们在教育教学中应该不断地教育学生热爱祖国, 树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念, 培养高尚的情操, 做一个遵守纪律、尊重他人、有精神追求的人。我面对的高一学生, 正处于从少年步向***的阶段, 许多学生刚结束了初中三年混日子的生活,自律性还较差,做人的道理仍需要反复地讲,良好的行为得鼓励他们不断坚持才能养成。没有爱心与耐心是无法取得良好的教育效果。动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。简单粗暴的方法也许能让那些调皮的学生收敛一时, 但难以真正转变他们。在侨中三亚学校任教这一年多来, 我深深感到一个教师的言传身教是多么重要。我常听到有人( 包括我自己) 总在抱怨学生们不爱学****但要教育学生努力学****首先我们做老师的自己得热爱学****我就觉得自己近来读的书少了,深感知识不够, 因此自己今后得加强学****我们的学生基础差, 学****能力不强, 学****的***不高, 平时要尽量多鼓励他们, 多表扬他们, 让他们感受到成功,感受到学****的乐趣。在高一(2) 班,这样的学生很多。为了能调动学****的积极性, 我就尽量找他们的长处来激励他们。比如, 有个曾同学, 成绩虽然不好, 作业也常常无法独立完成,但字写得很工整,我不止一次地在全班表扬他, 在课余有机会也不断鼓励他, 于是感觉他变得更努力了。我常在一班夸二班的学生如何如何,又在二班表扬一班的学生好学, 让同学们取长补短相互学****回想我