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成长的足迹600字
成长的踪迹600字〔一〕
转瞬间，六年的小学生活已经过去，母校的每个角落都见证了这六年中我的成长踪迹。一步一个脚印，一步一个踪迹，都包含着对母校、教师、同学深深地情
成长的足迹600字
成长的踪迹600字〔一〕
转瞬间，六年的小学生活已经过去，母校的每个角落都见证了这六年中我的成长踪迹。一步一个脚印，一步一个踪迹，都包含着对母校、教师、同学深深地情意。我的成长踪迹，回忆难忘的友情和亲情。友情，同桌的他或她；友情，得意的同学们；师生情，我的启蒙教师们；亲情，敬爱的爸爸妈妈，一年级，刚入校的我对于学校这个生疏的环境感到恐惊、胆怯，没有人和我说话，自己也不愿跟别人玩耍。慢慢地，同学的热忱与教师的关怀是我对他们放开了心扉，喜爱听教师上的每一堂课，喜爱和同学们一起玩嬉戏…
三年级，在“欢迎会”上，我并不欢乐，将于我一起欢乐地学习了二个多月的几位实习教师说再见。“再见”，是“再也见不到”了吧。每当我回想起教师们那熟识的身影，鼻子总是酸酸的，不知道什么时候才能与教师们再见。
六年级，慢慢长大的我，体会到了友情的宝贵。一想到即将要和同学们分别，我哭了，眼泪总是不听我的话，一个接一个的往下掉。或许，你们会说我爱哭吧，是，我成认，我是很爱哭，我厌烦分别，特别厌烦，可我却无能为力，只能用哭来表达我内心的想法吧。同窗相处了整整六年，与同学们一起学习的时间，占了我诞生到此时此刻的百分之五十！我舍不得每一个人，不知为什么。
我的成长道路上，有悲有喜，有笑有泪。感谢教师同学，还有我的母校，是你们让我明白了什么是友情，什么是做人的根本道理，什么是爱。
成长的踪迹600字〔二〕
辛弃疾曾经说：“少年不识愁味道”。或许是他老人家的少年时代无忧无虑，随着历史的不断开展，把越来越多的苦恼，统统留给了我吧。
随着我一每天的长大，有许多的苦恼围围着我。
在学校，上课没有驾驭好教师所讲的学问，我很焦急，所以苦恼；下课后，没有处理好与同学的关系，我也苦恼。在家里，时时常就要受父母的一顿良苦专心的教育。
但自从七年级上学期的其次次段考后，我就变了。那次段考，我的成果比起第一次那是大打折扣，滑下到了全班二十多名，当我得知我的成果时，我有一种想晕的感觉，假如成果还像这样始终下降，那我的初中生涯也就可以说是失败了。星期五回到家里，我坚决地向爸爸成认错误，分析了近段时间我的学习看法和学习方法，我知道爸爸必须又会给我上教育课，我已经做好了打算，迎接这场暴风雨的降临。但是，我错了，爸爸并没有像以前大发雷霆，长篇大论，他说，“既