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辅导员面试常见考试问题整理
5、现在学生思想状况有什么特点“
*正面：历是否充足，如何去上好第一节见面课，如何指导学生适应陌生的大学生活，怎样严而不疏远学生，年轻给你带来的利弊„„这些都是我们之前要思考的，只有我们事先找到答案，我们的面试、笔试才能充满条理性和思路感，得到考官的认同。希望在这些根本方面，你能做得更好！
1. 你如何做好辅导员这么一个工作？
2. 假设你的学生喝醉酒了，要打你，怎么办？
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7关于宿舍建立
8如何为通宵回来的同学做思想工作
9你组织一个晚会说一下具体步骤
10如何加强学生干部工作
11为什么要应聘辅导员
12你觉得怎样才能做好一名辅导员？答：具备三心--爱心耐心细心
如果一位同学不断与周围同学抱怨学校评奖学金、助学金的制度不合理，而他的举动似乎也引起了不少教师和同学的关注，当你得知这一情况后，你会怎么办？人际成熟
在过去的两年中你都做了些什么来提高你自己的能力？自我开展
不少新生进入大学，面对新的环境学****生活都不太适应，有的出现焦虑沮丧的情绪，有的甚至想退学、***，作为辅导员，面对这种情况你会怎么办？
心理辅导技能学****专业的心理辅导知识和技能。进展系统的专业训练。
在加强心理辅导员角色意识方而，辅导员应做到：
1、从心理角度认识、了解学生受传统教育观念的影响，许多辅导员****惯于从道德品质、组织纪律性等方面去认识学生，很少从心理角度去分析了解学生。比方学生说谎、***的行为，辅导员一般认为是学生品德不好，不老实；较少认识到这是学生心理上害怕惩罚、躲避痛苦而采取的自我保护措施。再比方，辅导员鼓励一个品学兼优的学生参加班长竞选，学生却说不想当班长。辅导员多半会认为这个学生骄傲自满，不愿意为大家效劳，很少想到他可能在这方面缺乏自信心，害怕选不上，自尊心受伤害，才表现出不想当班长。辅导员认识学生的角度不同，采取的教育方法也不同，教育效果也不一样。加强心理辅导员角色意识，要求辅导员多从心理角度去认识了解学生，发现学生行为背后的真正原因，对学生进展正确引导，使辅导员工作更理性化、科学化，进而提高工作效率。
2. 用开展的眼光对待学生
心理学有一个十分重要的观点，认为一个人有其巨大的开展潜能。美国心理学家詹姆斯认为，普通人只开发了他蕴藏能力的十分之一，即使像爱因斯坦则伟大的科学家，其潜能的发挥也没有超过百分之二十。加强心理辅导员角色意识，就是要看到学生的开展潜力，对开展较好的学生，采取措施促使他们更上一层楼；对开展不好的学生，要认识到大多数学生只是暂时开展不良，他们仍有积极的一面，仍有巨大的开展潜能，不能把他们看死，应积极采取措施，把他们的潜能挖掘出来。另外，高校辅导员强化心理辅导员角色意识，用积极开展的眼光对待学生，会增强信心，增加自我价值感，更好地做好本职工作。
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3. 采取心理辅导的方法教育学生
现在的大学生大都表现出特别强的个性特点，辅导员做起工作来感到很棘手。另外，学生表现出的问题，也不再单纯是思想品德问题，更多的是心理品质问题。因此，辅导员只是以教育者的身份去面对学生，以做思想工作的方法去教育学生，教育效果不会太理想。加强心理辅导员角色意识，要求辅导员更多的时候是以心理辅导员身份去面对学生，在教育方法上，也以心理辅导方法为主。心理辅导方法是根据学生的心理特点，运用心理学、心理咨询学原理解决学生心理、行为问题，促进学生成长的方法。心理辅导方法是针对学生心理开展问题所采用的专业的心理学手段，具有较强的科学性。因此，效果十清楚显。比方，对主体意识比拟强、或以自我为中心的学生，要他们承受*种意见，改变*种行为，如果只给他们讲道理，提要求，或奖励与惩罚，作用不大。但结合心理辅导的方法，通过角色扮演或参加实际活动，增强体验，会收到理想的效果。再比方，对上课注意力不集中、喜欢说话、影响课堂纪律的学生，辅导员除了找到其它原因，采取相应措施以外，从心理辅导方面加强注意力集中训练也很重要。对打游戏、上网成瘾的学生，辅导员只讲厉害关系