文档介绍：托班生活活动教案 抹抹香
活动目标：
1．在看看、闻闻、说说及自己动手涂抹的过程中，感知香香罐的
形状、香香的香味及颜色的不同。
2．体验自己动手“抹香香”的快乐。
活动准备：
各
托班生活活动教案 抹抹香
活动目标：
1．在看看、闻闻、说说及自己动手涂抹的过程中，感知香香罐的
形状、香香的香味及颜色的不同。
2．体验自己动手“抹香香”的快乐。
活动准备：
各种造型、香味的儿童护肤品，人手一面小镜子。
活动过程：
一、出示香香罐，激发兴趣
1．教师出示草莓瓶装的香香，调动孩子的嗅觉、视觉进行感知。
导入语：今天老师给你们带来了一个好东西，你们认识它吗 ?和香
香说句好听的话吧。
2．重点提问：谁能告诉老师这是什么香味的香香 ?你是怎么知道
的?
3．小结：香香罐上的图案和香香的颜色能够告诉我们这瓶香香是
什么香味的。
4．重点关注：
◆在和香香朋友说句好听的话时，教师要鼓励孩子使用礼貌用语打招呼 ( 如“草莓香香，你好刀“嗨，香香你好”等 ) 。
◆孩子能否从香香罐的外形、图案以及香香的颜色、香味上判断出是什么香味的香香 ( 如从瓶子的造型上猜出是草莓味的，从瓶身的水果图案上猜出是哈密瓜味道的 ) 。
二、说说香香宝宝
1．孩子观察各种造型、香味的香香——从香香罐的形状、颜色上
进行观察和感知。
2．重点提问：这里还有许多香香，都一样吗 ?看看都有些什么香
香?
3．请孩子选一个喜欢的香香宝宝做朋友，告诉大家自己拿到的是什么香香宝宝 ( 关注孩子对所选香香的颜色、造型、形状的感受 ) 。
4．重点关注：
◆孩子能否说出选择不同香香的理由 ( 鼓励孩子大胆介绍自己喜欢香香的理由 ) 。
◆孩子在观察时，教师可以根据孩子的讲述，适时对孩子关于香
香的颜色、香味以及瓶子的造型、形状等方面的经验进行巩固 ( 如有谁的香香和 xx 的颜色相同 ?xx 形状的香香有几个 ?长长的香香是什么香味
的?) 。
三、自己尝试“抹香香”
1．孩子自己“抹香香”——体验自己动手的快乐并积累抹的经
验。
2．重点提问：怎么抹才能把香香全部涂开 ( 引导孩子借助小镜子
的帮助 )?
3．小结：原来香香可以保护我们的皮肤，让我们变得更漂亮。“让好朋友闻闻你的小脸。”“给老师也闻闻。”“你们真棒，回家也可以自己‘抹香香’了。”
4．重点关注：
◆孩子在“抹香香”时，是否能借助镜子更好地涂抹。
◆孩子从香香罐里取出的香香的量是否