文档介绍：
（一年级）《快乐的音乐会》
教材：人音版小学音乐教材第三册
教学目标
1、稳固“X 、 X 、 X ”节奏，复****歌曲《欢乐的音乐会》。
2、造就学生的音乐想象实
（一年级）《快乐的音乐会》
教材：人音版小学音乐教材第三册
教学目标
1、稳固“X 、 X 、 X ”节奏，复****歌曲《欢乐的音乐会》。
2、造就学生的音乐想象实力、表演实力与创作实力。
3、感受人与动物的和谐。
教学重点：即兴创作与表演。
课 型：以创作为主的综合课。
教学打算：头饰、音乐磁带、电子琴、小磁铁块，课前嬉戏。
教学过程
课前嬉戏〔 〕
一、组织教学，调适学生心理。〔1分钟〕
1、唱《师生问好歌》，上课。
2、同学们，刚刚，我一起做了一个嬉戏，大家欢乐吗？教师能从你们的眼睛里看到欢乐吗？嗯，眼睛特殊光明，脸上挂着微笑。教师看到了你们心中的欢乐。〔老师边讲边在黑板上画出一个微笑的娃娃头〕
二、设计教学情景，创设“欢乐”气氛。〔3分钟〕
师：大家想不想把我心中的欢乐持续下去？那教师有个建议，这堂课我来开个欢乐的音乐会，请你们同座的小声商议一下，音乐会上，大家想表演那些节目呢？
〔学生商议，老师和学生商议，留意引导学生说出欢送的形式：歌、舞、小品，并建议做一个嬉戏。〕
排序：舞蹈〔或歌表演〕——小品——嬉戏——唱歌并表演〔加节奏乐器〕
三、举办“音乐会”，造就缔造力、合作学********惯等。
同学！“欢乐的音乐会”现--在--开--始。教师要告知大家，但凡在今日的音乐会上，表现得好、表演得好的同学，将获得嘉奖，发给美丽的头饰一个。
〔一〕第一个节目：舞蹈〔歌表演〕《这是什么》——体验2/4节拍。〔3分钟〕
请同学们自己确定表演什么内容。〔放录音或带学生唱〕
表演完毕，由老师评价颁发头饰。
〔二〕其次个节目：超级效仿秀。——稳固所学节奏时值〔8分钟〕
其次个节目，小品，教师给大家出一个题目吧。大家看过
1、 请学生效仿表演动作、叫声，并随机给学生颁发头饰。
〔老师出示小狗、小猫、小鸭、大象的图片，竖着，便于写合奏节奏〕，。
2、老师随机评价，提取节奏
〔1〕小鸭： ||：X X X X | X X X X ：||
嘎 嘎……