文档介绍：我不愿意做这样的老师（转)
，以为学生的成绩就是学生的一切。我会告诉他们,人生其实很长，每个阶段的要求都不一样，即使如今成绩不好，只要你能好好作一个人，你就会获得很多。
,看见学生没有按
我不愿意做这样的老师（转)
，以为学生的成绩就是学生的一切。我会告诉他们,人生其实很长，每个阶段的要求都不一样，即使如今成绩不好，只要你能好好作一个人，你就会获得很多。
,看见学生没有按照自己的意图办，就“恨铁不成钢”。我会告诉自己：铁就是铁,为什么一定要把它变成钢？除了钢和铁之外，还有金、银、铜、锡、铅,只要他们能活出自己的精彩，这世界就会精彩。（精品文档请下载）
3。我不愿意做这样的老师,除了教材教参之外几乎不看别的书,除了上班上课之外几乎找不到其他的事情做。我会告诉自己，想学写诗的人，诗歌之外的工夫其实更重要，我还会告诉自己,世界其实很精彩，不要让自己的世界变成灰色.（精品文档请下载）
，以为教材就是真理的代表，更不允许学生对课本提出疑问。我会告诉学生，鲁迅尽管深化,但是我不喜欢他的刻薄；莫泊桑的《项链》其实并不是要揭露某某阶级的虚伪，只是想告诉我们人生中充满了偶尔.（精品文档请下载）
，以为老师的价值所在就是一贯正确。当学生在课堂受骗面指出我的错误时，我会当着所有学生的面向他表示感谢，然后下课之后告诉他不是每个人或者每个老师都能承受他的做法，所以以后要慎重一些，但是我仍然非常感谢他。
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6。我不愿意做这样的老师，不顾一切地占用学生的时间，恨不得他们睡觉都梦到上我的课。我会告诉自己，不管是在时间还是在空间上,我教的专业对于学生来说都只是很小的一个部分，他们需要的是整个世界，我应该给他们开一扇窗户。（精品文档请下载）
7。我不愿意做这样的老师，以为教育可以替代一切，以为自己可以做到所有。我会承认:有很多我没有教好的学生，更有很多我教不好的学生。个人的力量总是很微弱的，只要我无愧于心,就可以坦然面对了.（精品文档请下载）
，当要被迫传达来自上层的不合理的要求的时候，违心地替这些不公平做解释。我会如实地告诉学生,我抗争过，但是我的力量很有限。我还会告诉他们，生活中确实有很多的不公和无奈,但是我们仍然要尽量去做个好人。（精品文档请下载）
9。我不愿意做这样的老师，以为老师就是“奉献",，我也要挣钱吃饭、养家糊口。我拥有神圣的法律赋予我的权利，正如我同样拥有法律赋予我的义