文档介绍：研究性学****课题开题报告
探讨性学****课题开题报告1
课题题目：我们身边的水
组别：高二（xx）班
一、开展探讨性学****的目的意义：
探讨性学****是我国全面推动素养教化和新一轮基础教化课程改革的必定要求。《中国中心国务院教化改革全面推动素养教化的确定》指出："调整和改革课程体系，结构，内容，建立新的基础教化课程体系，试行国家课程，地方课程和学校课程。变更课程过分强调学科体系，脱离时代和社会发展以及学生的实际状况，抓紧建立更新教学内容的机制，加强课程的综合性和实践性，重视试验课的教学，培育学生实际操作实力。"探讨性学****不仅是国家课程的一部分，还将是地方课程和学校课程的重要组成部分；探讨性学****不仅是紧跟时代和社会的发展，贴近学生生活实际的课程，还是实施素养教化的重要内容与方式，能有效的培育学生的创新精神和实践实力。
二、课题探讨的背景
地名是人们为特定地域所约定的专出名词，它往往承载着深厚的地域文化特征和历史内涵。
具有2200多年建城历史的市区，存在着大量古地名和有着丰富文化内涵的老地名。她是历史悠久、文化绚丽、名人辈出的地理标记和生动写照。有的古遗存虽在历史沧桑中湮没了，只留下名称，但后人能凭借这些名称，勾起对历史的记忆而寻找其踪迹。她是古老的地理座标。大量古老地名的存在，剖视了不同时空的文化层面，是展示历史的漫漫长卷，也是活生生的时空民生画卷，理应作为珍贵的文化遗产加以爱护。
然而，在城市化进程中，一些地名随着街道的变迁而消逝了，那些与地名休戚相关的历史掌故、人文传奇也随之湮没。但后人可以凭借这些名称，勾起对历史的记忆而寻找其踪迹。
三、课题探讨的意义
由于语言和文化是休戚相关的，人们通过探讨地名的始源，可以了解关于这个城市的背景。历史活动，甚至价值观。
通过地名的探讨，有助于在对大量地名进行语词分析、沿革考证的基础上，进一步从整体上探究地名的产生、发展及其分布规律，对于实现地名标准化，爱护好惠民丰富多彩的地名品牌，并通过地名与自然和社会环境之间关系的探讨，对发展科学、文化、经济建设可供应重要参考资料；也有助于塑造独具文化魅力的区域文化形象。
不同地域的地名多是当地民俗文化反映。对地名进行语词分析，探讨地名的民俗语言风格、语源、语音、含义、字形及其演化，有助于地从一个侧面了解一个区域的民风民俗。同时，语言的民族性使地名探讨为探究民族分布、迁徙、心理****俗、信仰等供应资料。
通过探讨地名可以说明很多历史问题，对探讨历史时期的政治、经济、军事、文化等都有帮助。对古地名的位置进行考证，则有助于运用地名推想当地在历史时期的自然和人文地理景观，探讨区域的开发历史和地理演化等。
四、调查探讨的结果
街道命名拾零
地名是活化石，古今街道的命名也不例外，大都反映了当地的历史、地理、经济、人文状况以至风土人情，有些名称还饶好玩味，现择要分列如下（有※的是曾用名）：
以山河湖州命名
井冈山大道 庐山大道 西山路 岱山路 磨盘山路 竹山路 虎山路 定山路 南山路 佘山路 金家山路 京山老街
青山湖大道 东湖路 西湖路 南湖路 北湖路 朱湖路
章江路 西河路
朝阳洲中路 扬子洲路 打缆洲路 黄泥洲路 新洲路 里洲路 蓼洲街
以地名命名
北京路 上海路 南京路 福州路 洛阳路 南城仓巷 新余仓巷 南昌仓巷 吉水仓巷 进贤仓巷 莲花巷 安源路※ 赣州路※ 九江路※ 萍乡路※ 抚州路※ 上饶路※ 宜春路※ 宁都路※ 于都街※ 会昌路※ 瑞金路※ 宁冈路※ 兴国路※ 吉安路※
以姓氏命名
赵前街 李家巷 吴家厂巷 王家庄路 陈家桥巷 丁家巷 干家前巷 马家园巷 毛家园巷 邓家巷 包家巷 田家巷 朱家巷※ 汤家园巷 何坊巷 宋家巷 张家厂巷 肖家巷 杨家厂巷 易家巷 罗家塘巷 骆家巷 祝家巷 裴家巷 高家巷 党家巷 殷家巷 郭家巷 章家巷 曹家巷 谌家巷 裘家厂巷 鄢家井巷 章家巷 傅家坡巷 董家窑路 戴家巷 张家菜园 苏圃路 乐家坡 熊家巷口 赖家巷 廖家巷 梅家巷
徐家巷 许家巷 陶家巷 甘家巷 戈家巷 帅家巷 刘家花园 翟家井大街 潘家巷 樊家巷 谢家巷 余家巷 姜家巷 胡家巷 柳家巷 哈家巷口
纽家巷 涂家巷 夏家巷口 解家厂 黄家巷 卢家巷
以人名命名
中山路 天佑路 孺子路 阳明路 船山路 永叔路 安石路 渊明路 象山路 子固路 叠山路 榕门路
以美妙愿望命名
成功路 团结路 招贤路 出新路 平安巷 翻身巷 丰收巷 赐福巷 曙光巷 光线巷 前进路 太平巷 厚福巷 福康巷 万年巷 延生福地
以物产命名
米市街 谷市街 饭巷 油行