文档介绍:教学设计评价量规
等 级
评 价 纬 度
等 级 水 平
超越期望
90分
左右
符合期望
80分
左右
接近期望
70分
左右
需要进步
60分
左右
原创教学设计评价量规
等 级
评 价 纬 度
等 级 水 平
超越期望
90分
左右
符合期望
80分
左右
接近期望
70分
左右
需要进步
60分
左右
原创个性
1、创意新颖性、构思独特性、设计巧妙性、应用艺术性。
2、设计案例和活动的有效性、打破性和创新性.
充分表达
可以表达
勉强表达
难以表达
必备
要素
1、教学分析:教材、学情。
2、教学目的:三维目的、重难点。
3、教学过程:
①教学设计内容科学性、表述准确性、术语标准性。
②教学步骤明晰性,教学环节完好性。
③教学方法、手段,学生活动设计合理标准性。
表现出:教学分析、教学目的准确到位; 教学过程科学合理、突出教学情境;教学反思恰当、有余味。
表现出:教学分析、教学目的明确; 教学过程完好但不能突出教学情境;教学反思不充分。
表现出:教学分析、教学目的不明确; 教学过程不标准;教学反思不恰当.
表现出:教学分析、教学目的不到位; 教学过程不完好;无教学反思.
④问题或任务设计是否有利于实现教学目的,是否有利于教学情境营造和教学活动组织。
4、教学反思:反思恰当性、评价合理性。
理论特性
1、教学过程设计严谨性。
2、教学过程描绘精炼性。
3、可操作性、可移植性。
充分表达
较好表达
根本表达
难以表达
教学
资源
1